2024年秋季新科粤版九年级上册化学课件 3.1 氧气的性质和用途.pptx

第三单元维持生命的物质——氧气、水;1.了解氧气的物理性质，通过实验探究认识氧气的化学性质，知道

氧气的重要用途，形成“性质决定用途”这一重要的化学思想。

2.初步学会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪

器，能规范地进行实验操作。

;3.初步懂得用实验来探究物质性质的科学方法，培养实事求是的学

习态度和对化学的好奇心、探究欲。

4.理解化合反应的概念，并能判断化合反应。

5.掌握氧气化学性质的同时，会写碳、硫和铁分别在氧气中燃烧的

文字表达式。;色、味、态;典例1下列关于氧气物理性质的说法错误的是();1.观察不同物质在氧气中的燃烧

氧气能与许多物质发生化学反应，同时放出热量。;实验;实验;深思乐学

（1）做硫在氧气中燃烧的实验时,能用细沙代替水吗?;特别提醒

铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项

1.铁丝若生锈，必须先用砂纸打磨光亮。

2.铁丝的末端系一根火柴，目的是引燃铁丝。

3.当火柴快燃尽时再把铁丝伸入集气瓶中，以免火柴燃烧消耗过多

的氧气；铁丝从上往下缓慢伸入，使其与氧气充分接触。

4.铁丝弯成螺旋状可以增大铁丝与氧气的接触面积，聚集热量，有

利于铁丝持续燃烧。

5.集气瓶底要预先装少量水或铺一层细沙，防止高温熔化物溅落炸

裂瓶底。;?;?;3.氧气的化学性质

很显然，物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈得多。氧气是一种

化学性质比较活泼的气体，能够跟许多物质发生化学反应。;教材深挖

氧气的检验

检验氧气一般用带火星的木条。;典例2下列物质在氧气中燃烧的现象，描述正确

的是();?;（2）分类：氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化两种。;2.化合反应

（1）概念：由两种或两种以上的物质生成另一种物质（均为化合

物）的反应，叫作化合反应。

（2）特点：“多变一”。;3.化合反应与氧化反应的比较;?;;典例4对“嫦娥五号”取回样品的分析表明，月壤中

的金属氧化物和水分可以被有效提取出来，用于制备氧气。下列

对于制得的氧气用途分析正确的是();[解析]氧气可以支持燃烧，不可用于电气设备灭火，B错误；氧气

具有助燃性，不具有可燃性，不可用作火箭发动机的燃烧剂，C错

误；二氧化碳是光合作用的原料，氧气是光合作用的产物，二氧化

碳可用作太空种植蔬菜光合作用的原料，D错误。;;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。