2024年秋季学期新人教版七年级上册数学课件 第六章 几何图形初步 6.1几何图形 6.1.2点、线、面、体.pptx

第六章几何图形初步;学习目标;圆锥;正方体的展开图;球体;1.你知道这些几何体是由什么围成的吗？

2.下图中的图形分别有哪些面？这些面有什么不同吗？;实际生活中的平面与曲面;平面;如下图，围成这些立体图形的各个面中，那些面是平的？那些面是曲的？;利用长方体、圆柱、棱锥等熟悉的几何体模型，结合下列问题小组合作探究：

（1）面和面相交的地方形成了什么？它们有什么不同吗？

（2）线和线相交处又形成了什么？它们有什么不同吗？;1.面和面相交的地方形成线.;天上的星星、地图上的城市等都给我们以点的形象.;线与线

相交成点;例观察如图所示的立体图形，说出它们各有几个面.是什么样的面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交的地方形成了几个点？;新知引入;你能举出其他“点动成线”的实例吗？;汽车雨刷可以看作什么几何图形？它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？;长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？;例如图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.;随堂练习;3.（广西中考）将如图所示的平面图形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是();4.下列现象能说明“面动成体”的是()

A．时钟的钟摆摆动的轨迹

B．旋转一扇门，门在空中运动的轨迹

C．扔出一块小石子，小石子在天空中飞行的路线

D．一根舞动的荧光棒;拓展提升;3.如图，将第一行的图形绕轴旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，用线将对应的图形连起来．;4.如图是一个直角三角形．

(1)若三角形绕着长为3cm的边所在直线旋转一周，得到的是一个什么图形？求这个图形的体积(结果保留π)；;(2)若三角形绕着长为4cm的边所在直线旋转一周，得到的是一个什么图形？求这个图形的体积(结果保留π)；;(3)若三角形绕着如图所示的虚线旋转一周，得到的是一个什么图形？求这个图形的体积(结果保留π)；;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。