2024年新人教版八年级上册物理课件 第三章第2节 熔化和凝固3.2-2熔化和凝固的应用.pptx

第三章;物理观念

1.知道熔化和凝固的条件。

2.知道熔化吸热、凝固放热。

3.能解释说明自然界和生活中的有关热现象。

科学思维

1.会分析图像，判断晶体在某一时刻所处的状态。

2.掌握根据实验数据作出物理图像的方法。

科学态度与责任

1.结合熔化和凝固特点，培养关注生活与生存环境、社会发展的品质。

2.培养学生乐于探索自然现象的兴趣，同时树立学生关注环境温度的意识。;你能用物理知识解释俗语“下雪不冷化雪冷”吗？;如图为冰水混合物，思考：它的温度是多少呢？;思考：夏天，我们喝饮料时常喜欢加冰块，而不是直接加冷水，这是为什么呢？;;凝固时温度变化曲线;;;比较以下晶体熔化和凝固的过程图像，你能发现什么？;;思考：在北方的冬天，为了能更好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，这是为什么呢？;思考：夏天，我们喝饮料时常喜欢加冰块，而不是直接加冷水，这是为什么呢？同学们说是因为冰块温度更低，现在同学们还能从另一个角度解释吗？;思考：水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃。冬天，室外已结冰。小明把酒精和水的混合液体放到室外（室外温度大约-5℃）,经过相当长时间后，从室外取回混合液体时，却发现混合液体没有凝固。就这个现象你能提出什么猜想？并根据这一猜想举出一个实际应用的例子。;思考：你还知道日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子呢？;;;1.如图所示的是小芳探究“某物质熔化和凝固规律”的实验图像。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。