1.2.1生物与环境的关系教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级上册.docxVIP

1.2.1生物与环境的关系教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索一个有趣的话题——生物与环境的关系。这节课，我们将通过人教版生物七年级上册的教材，深入浅出地了解生物如何适应环境，环境又如何影响生物。让我们一起走进这个奇妙的世界，感受生物与环境之间那不可分割的联系吧！??????

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过实验和观察，引导学生提出问题、设计实验、分析数据，形成对生物与环境关系的初步理解。

2.提升学生的生物科学思维，使学生能够运用生物学的概念和原理，分析生物与环境之间的相互作用。

3.强化学生的环境保护意识，让学生认识到人类活动对生态环境的影响，培养他们关爱自然、保护生物多样性的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解生物对环境的适应机制，如生物的形态结构、生理功能与环境条件的适应性。

-强调环境对生物的影响，包括非生物因素（如温度、光照、水分、土壤等）和生物因素（如竞争、捕食、共生等）。

-通过实例分析，如沙漠植物耐旱性、北极熊的白色保护色等，让学生直观感受生物与环境的关系。

2.教学难点：

-生物与环境之间的相互作用机制，特别是生物如何通过进化适应不断变化的环境。

-学生可能难以理解生物多样性与环境稳定性的关系，需要通过案例和模拟实验来帮助学生理解。

-学生可能对生态系统的复杂性和动态性感到困惑，需要通过逐步引导和深入讨论来突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动实例，讲解生物与环境的基本概念和关系。

2.讨论法：引导学生就特定环境问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验生物对环境的适应过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示环境变化对生物的影响，增强视觉效果。

2.实物观察：使用模型或实物，帮助学生直观理解生物与环境的关系。

3.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效果。

教学过程

【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个充满生机和奥秘的话题——生物与环境的关系。大家知道，我们的地球是一个庞大的生态系统，生物与环境之间有着千丝万缕的联系。那么，生物是如何适应环境，环境又是如何影响生物的呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开这个谜题。

【新课导入】

1.回顾旧知：首先，让我们回顾一下之前学习的生物知识，比如生物的形态结构、生理功能等，这些都是理解生物与环境关系的基础。

2.提出问题：接下来，我想问大家，你们有没有想过，为什么沙漠里的植物能够耐旱？为什么北极熊的皮毛是白色的？这些问题都与生物对环境的适应有关。

【新课讲授】

1.生物对环境的适应

-讲解生物对环境的适应机制，如形态结构、生理功能等。

-以沙漠植物为例，分析它们如何适应干旱的环境。

-通过图片展示，让学生直观了解生物的适应性。

2.环境对生物的影响

-讲解环境对生物的影响，包括非生物因素和生物因素。

-以北极熊为例，分析环境因素如何影响生物的生存。

-通过实例分析，让学生理解环境与生物的相互作用。

3.生态系统的稳定性

-讲解生态系统的稳定性，包括生物多样性、物种间关系等。

-通过案例，让学生了解人类活动对生态环境的影响。

-引导学生思考如何保护生态环境，培养环保意识。

【课堂活动】

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-生物是如何适应环境的？

-环境对生物有哪些影响？

-我们应该如何保护生态环境？

2.案例分析：选取一个与生物与环境关系相关的案例，让学生分析案例中的关键信息，并总结出生物与环境的关系。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了生物与环境的关系，了解了生物对环境的适应机制、环境对生物的影响以及生态系统的稳定性。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注生态环境，保护我们共同的家园。

【布置作业】

1.阅读教材相关内容，加深对生物与环境关系的理解。

2.收集有关生物与环境关系的资料，准备下节课的分享。

【教学反思】

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生物多样性保护：介绍世界自然保护联盟（IUCN）的红色名录，让学生了解濒危物种和生态系统保护的重要性。

-生态系统服务：探讨生态系统对人类社会提供的各项服务，如水源涵养、气候调节、土壤肥力维持等。

-环境影响评估：介绍环境影响评估（EIA）的基本概念和实施方法，让学生了解人类活动对环境影响的评价过程。

2.拓展建议：

-学生可以查阅关于生物对环境适应的案例，如沙漠植物、高山植物、