Unit3 My Friends（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语二年级上册.docxVIP

Unit3MyFriends（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3MyFriends（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语二年级上册

教学内容分析

哈喽，同学们！今天我们要一起探索的是《Unit3MyFriends》这一章节。这里，我们将聚焦于介绍我们的朋友以及如何用英语表达我们对他们的喜爱。这个单元可是紧贴我们日常生活哦！我们将在课本中学习到如何用英语介绍朋友的外貌特征和兴趣爱好。准备好了吗？让我们一起走进英语的世界，认识新朋友，分享我们的快乐时光吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习介绍朋友的相关词汇和句型，学生能够提高口语表达能力，学会在日常生活中运用英语进行交流。同时，通过了解不同文化中朋友关系的表达方式，增强学生的文化意识。此外，通过小组合作活动，学生将提升团队合作和社交实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用本单元所学的核心句型，如Myfriendis...She/Heis...来描述朋友的特点。

②能够熟练地使用形容词和名词来描述朋友的外貌和兴趣，如Shehaslonghair.或Helikesplayingsoccer.

③在实际情境中，能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，如询问朋友的名字、年龄和兴趣爱好。

2.教学难点，

①理解并区分一些易混淆的词汇，如hair和head，like和love。

②在描述朋友时，能够灵活运用形容词的比较级和最高级，如Sheisthetallestinourclass.

③在小组活动中，能够有效地进行角色扮演，不仅要用对语言，还要注意语气和表情，以增强真实交流的效果。

教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度。首先，我会通过互动式讲授法介绍本单元的核心词汇和句型，确保学生理解基础概念。接着，我会组织角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，增强实际应用能力。此外，我会使用多媒体资源，如图片和视频，来展示不同文化中朋友关系的多样性，帮助学生拓宽视野。最后，通过小组合作游戏，如“猜猜他是谁”，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《Unit3MyFriends》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有好朋友呢？你们是怎么介绍你们的朋友的？”

展示一些关于不同朋友的图片或视频片段，让学生初步感受朋友之间的美好关系。

简短介绍本节课的主题，即如何用英语介绍我们的朋友，并强调学习这个单元的重要性，因为它能帮助我们更好地与世界各地的朋友交流。

2.《Unit3MyFriends》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本单元的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解本单元的核心句型，如Myfriendis...She/Heis...，并示范如何使用这些句型。

详细介绍如何用形容词和名词来描述朋友的外貌和兴趣，使用图表展示常见的描述词汇。

3.《Unit3MyFriends》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解本单元的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的朋友关系案例进行分析，如不同性格的朋友如何相处。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到不同朋友关系中的共同点和不同点。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用本单元的知识去建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“如何通过英语介绍一个特别的朋友”或“朋友之间有哪些共同的兴趣”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《Unit3MyFriends》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《Unit3MyFriends》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括如何用英语介绍朋友、描述朋友的特点等。

强调学习这个单元对于