2023三年级英语上册 Assessment 4教学设计2 湘少版.docx

2023三年级英语上册Assessment4教学设计2湘少版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Assessment4教学设计2

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起开启一段有趣的英语之旅！??在今天的课堂上，我们将聚焦于三年级英语上册的“Assessment4”，这是一节充满挑战和乐趣的复习课哦！准备好迎接我们的英语盛宴了吗？??????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养孩子们的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习课本中的“Assessment4”，孩子们将提升对英语词汇和句型的熟练运用能力，增强跨文化交际的意识和能力，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习和管理学习的能力。这些目标将帮助孩子们在英语学习的道路上更加自信和独立。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，三年级一班的同学们已经学习了英语字母、基本词汇和简单的句型结构。他们能够认读26个字母，并能运用一些基础词汇进行简单的对话。在“Assessment4”之前，他们已经接触过类似的话题，如家庭、学校生活等，具备一定的背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

同学们对英语学习普遍保持较高的兴趣，喜欢通过歌曲、游戏等方式学习。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。在学习风格上，有的同学喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分同学在拼写单词时可能会遇到困难，尤其是在区分易混淆的字母和字母组合。此外，对于一些较复杂的句型结构，如被动语态，他们可能需要更多的时间和练习来掌握。此外，由于英语不是母语，部分同学在发音和语调上可能存在一定的挑战。因此，在教学过程中，我将注重单词拼写的练习，提供清晰的句型示范，并通过游戏和互动活动来提高他们的发音和语调。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、小组讨论和游戏化学习。首先，通过讲授法介绍新的语法点和词汇，确保学生理解基础概念。接着，组织小组讨论，让学生在互动中练习对话技能，提高他们的口语表达能力。为了增加趣味性和参与度，我将设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中运用所学知识。此外，利用多媒体资源，如动画和互动软件，帮助学生直观地理解和记忆新内容。通过这些策略，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学过程

**导入环节**

1.**师生互动**：同学们，今天我们要学习的是三年级英语上册的“Assessment4”。大家还记得上一节课我们学习了什么内容吗？谁来告诉我一下？（停顿片刻，等待学生回答）

2.**复习导入**：很好，那我们先来回顾一下之前学过的内容。我这里有一些单词卡片，请大家闭上眼睛，我念一个单词，你们就把它举起来。准备好了吗？Letsgo!（念出单词，学生举卡片）

3.**课堂氛围营造**：看来大家对之前的单词记忆得很牢固。今天，我们将通过一个有趣的故事来复习和拓展我们的英语知识。请大家打开课本，我们一起开始新的学习旅程。

**新课导入**

4.**故事导入**：同学们，今天我们要学习的故事是关于一个小动物的冒险经历。请大家仔细阅读课文，看看这个小动物会遇到哪些有趣的事情。

5.**课文主旨内容探究**：在阅读过程中，我们要关注以下几点：

-小动物的名字和特征

-小动物的冒险旅程

-在冒险过程中遇到的挑战和解决问题的方法

-故事中的关键词汇和句型

**阅读与理解**

6.**朗读课文**：现在，请大家跟读课文，注意发音和语调。读完一遍后，我们来检查一下大家的朗读情况。

7.**讨论交流**：请大家分成小组，讨论以下问题：

-小动物是谁？它有什么特点？

-小动物去了哪里？遇到了哪些困难？

-你觉得小动物是如何克服困难的？

8.**角色扮演**：为了更好地理解故事内容，我们接下来要进行角色扮演。请同学们选择自己喜欢的角色，准备进行表演。

**语法与词汇学习**

9.**重点词汇讲解**：在故事中，我们遇到了一些新词汇，比如“adventure”、“challenge”等。请大家跟读并解释这些词汇的意思。

10.**句型练习**：故事中还有一些实用的句型，比如“Howareyou?”、“WhatcanIdoforyou?”等。请大家跟着我一起练习这些句型。

11.**语法点讲解**：在本课文中，我们学习了一个新的语法点——一般过