2024-2025学年新教材高中英语 Unit 6 Disaster and hope表达 作文巧升格教学实录 外研版必修第三册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit6Disasterandhope表达作文巧升格教学实录外研版必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过《2024-2025学年新教材高中英语Unit6Disasterandhope》这一单元的学习，引导学生深入探讨灾难与希望的主题，提高学生的英语写作能力。通过分析课本中的范文，让学生学会如何巧妙运用表达，从而提升作文水平。教学过程中注重激发学生的兴趣，培养学生的创新思维，符合高中英语课程的教学实际。

核心素养目标

1.提升学生的跨文化理解能力，通过分析不同文化背景下的灾难与希望，增强对多元文化的尊重和欣赏。

2.培养学生的思维品质，通过探讨灾难与希望的关系，锻炼学生的批判性思维和辩证思维能力。

3.加强学生的语言运用能力，通过仿写和创作，提高学生运用英语表达复杂思想的能力。

4.增强学生的审美情趣，通过学习优秀范文，激发学生对英语文学的欣赏和创作兴趣。

重点难点及解决办法

重点：1.学会运用高级词汇和复杂句型表达灾难与希望的主题；2.理解并运用不同的写作技巧，如对比、举例、引用等，以增强文章的说服力和感染力。

难点：1.如何在有限的篇幅内，深入探讨灾难与希望的主题，避免内容单薄；2.如何在写作中自然地融入个人观点，使文章更具深度和个性。

解决办法：1.通过小组讨论和范文分析，帮助学生积累高级词汇和复杂句型；2.设计写作任务，要求学生结合自身经历或社会热点，撰写文章，鼓励他们提出个人观点；3.提供写作指导，如结构框架、段落划分、过渡句的使用等，帮助学生提升文章的连贯性和逻辑性。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、多功能白板

-课程平台：外研版高中英语网络教学平台

-信息化资源：Unit6Disasterandhope相关电子教案、范文、音频资料

-教学手段：多媒体课件、视频片段、学生自主创作平台（如在线写作工具）

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放关于自然灾害的短片或图片，引导学生关注灾难与希望的主题。

2.提出问题：观看结束后，教师提问：“在灾难面前，人们如何展现希望？你有哪些关于灾难与希望的故事或感悟？”

3.学生分享：请学生分享自己的故事或感悟，教师进行简要点评。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍本单元主题：Disasterandhope。

2.分析课文结构：引言、正文、结尾。

3.讲解重点词汇和句型，如：“inthefaceof”，“turninto”，“befilledwith”等。

4.举例说明如何运用对比、举例、引用等写作技巧。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论如何运用所学技巧写一篇关于灾难与希望的文章。

2.撰写文章：学生在小组内互相帮助，完成文章初稿。

3.互相评价：小组成员互相评价文章，提出修改意见。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将所学技巧应用到实际写作中。

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：针对课文内容，提出一些思考性问题，如：“你认为在灾难面前，人们展现出的希望有哪些形式？”

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评。

3.互动讨论：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何将灾难与希望的主题应用到自己的生活和学习中。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师提问：如何通过写作提升自己的跨文化理解能力？

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评。

3.分享经验：请学生分享自己在写作中提升跨文化理解能力的经验。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调灾难与希望的主题。

2.作业布置：请学生以“Disasterandhope”为主题，写一篇英语短文，字数不限。

教学时间共计45分钟。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保学生能够充分理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的核心素养，提升学生的写作能力和跨文化理解能力。

知识点梳理

一、主题理解

1.Disasterandhope：本单元主题，探讨灾难与希望的关系。

2.Understandingdisasters：了解不同类型的灾难，如自然灾害、人为灾难等。

3.Theroleofhope：分析希望在灾难中的重要作用。

二、词汇与短语

1.disaster：灾难，自然灾害或人为灾害。

2.disasterarea：灾区。

3.copewith：应对，处理。

4.turninto：变成，转变为。

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