2023-2024学年二年级下册劳动《制印版》教学设计+教案（苏科版）.docx

2023-2024学年二年级下册劳动《制印版》教学设计+教案（苏科版）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天我们要来学习《制印版》这一课啦！咱们二年级下册的劳动课本里，就有这么有趣的内容。我们不仅要亲手制作印版，还要学会怎么使用它。这可是个既动手又动脑的过程哦！说到这里，我仿佛已经看到了你们一个个兴奋的小眼神儿。接下来，咱们就一起探索这个充满创意的世界吧！?????

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过制作印版，提升操作技能。

2.增强学生的审美意识，学习色彩搭配和图案设计。

3.锻炼学生的合作与沟通能力，在团队中共同完成作品。

4.培养学生对传统文化的兴趣，了解传统印刷艺术。

重点难点及解决办法

重点：印版制作的关键步骤与技巧。

难点：色彩的搭配和图案设计的创意性。

解决办法：

-重点：通过示范操作，详细讲解每一步骤，让学生跟随实践。设置小组合作，互相学习，共同克服技术难点。

-难点：引入色彩理论，引导学生观察生活中的色彩搭配，激发创意。组织讨论，鼓励学生分享自己的设计想法，互相启发。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解印版制作的基本原理和步骤，确保学生掌握基础知识。

2.实验法：让学生亲自操作，体验制作过程，通过实践学习。

3.讨论法：在制作过程中，鼓励学生讨论色彩搭配和图案设计，激发创意思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示印版制作的历史和技巧，增强直观感受。

2.教学软件：使用绘图软件辅助学生进行图案设计，提高设计效率。

3.实物展示：展示不同类型的印版作品，激发学生的兴趣和模仿欲望。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有见过印刷出来的图画？今天我们就来揭开印版制作的神秘面纱，看看它是怎么一页页变出来的！

-回顾旧知：记得我们之前学过的一些简单的手工制作吗？今天我们要把这些技巧运用到印版制作中。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解印版制作的基本步骤，包括准备材料、设计图案、绘制底稿、上色、制作印版等。

-举例说明：我会展示一些成功的印版作品，让学生们直观地看到制作的成果，激发他们的兴趣。

-互动探究：我会提出一些问题，让学生们思考印版制作的关键点，比如如何选择合适的颜色、如何设计图案等。

3.制作演示（约20分钟）

-我会现场演示印版制作的整个过程，边操作边讲解，让学生们跟随我的步骤一步步完成。

-在演示过程中，我会注意观察学生的反应，适时调整演示速度和内容。

4.学生实践（约40分钟）

-学生活动：接下来，学生们将分组进行印版制作实践。我会提供必要的材料，并指导他们如何使用。

-教师指导：在学生制作过程中，我会巡回指导，解答他们的问题，确保每个学生都能顺利完成制作。

5.作品展示与评价（约15分钟）

-学生们完成作品后，我会组织一个展示环节，让大家互相欣赏彼此的作品。

-评价：我会根据学生的制作过程和最终作品，给予评价和反馈，鼓励他们的努力和创新。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会总结本节课的重点内容，强调印版制作的重要性和技巧。

-反思：我会引导学生思考自己在制作过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

7.作业布置（约2分钟）

-作业：我会布置一些课后作业，让学生们尝试自己设计印版图案，为下一节课做准备。

整个教学过程将以学生的实际操作为主，通过讲解、演示、实践、展示和反思等环节，让学生全面掌握印版制作的知识和技能。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国印刷史》：这本书详细介绍了中国印刷技术的发展历程，特别是木版印刷和铜版印刷的演变，对于理解印版制作的历史背景非常有帮助。

-《印刷术的故事》：通过生动的叙述，向学生介绍印刷术的发明、传播和发展，以及它对人类文明进步的贡献。

-《生活中的印刷艺术》：这本书展示了印刷术在日常生活用品中的应用，如包装设计、广告宣传等，让学生了解印刷术在现代社会的角色。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作不同类型的印版，如木版、铜版等，通过实践深入了解不同材质和技术的特点。

-引导学生研究古代印刷术的工艺，如活字印刷、雕版印刷等，了解它们与现代印刷术的联系和区别。

-鼓励学生收集和整理有关印刷术的图片和资料，制作一份关于印刷术的小报或展览，提高他们的信息收集和整理能力。

-组织学生参观印刷博物馆或印刷厂，亲身体验印刷术的现场操作，加深对印刷术的理解和兴趣。

-设计一个小型项目，让学生根据所学知识，设计一套自己的印刷作品，如书籍、海报等，培养他们的创意设计和实际操作能力。

教学反