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高中历史教学中大概念与核心素养融合的实证研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨大概念与核心素养融合的实证研究。通过分析背景，阐述大概念与核心素养融合的必要性，以及当前高中历史教学中存在的问题，为提高历史教学质量提供参考。

关键词：高中历史教学；大概念；核心素养；融合；实证研究

一、背景分析

（一）大概念与核心素养融合的必要性

1.适应新时代教育改革的要求

新时代教育改革强调培养学生的核心素养，高中历史教学大纲也明确提出要培养学生的历史核心素养。大概念作为历史知识的基本框架，有助于学生构建系统性的知识体系，二者融合有助于提高历史教学效果，适应新时代教育改革的要求。

2.提高学生历