8.2 坚持国家利益至上（教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效课堂（统编版）.docx

8.2坚持国家利益至上（教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效课堂（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要来学习的是《道德与法治》这门课程中一个非常重要的章节——“坚持国家利益至上”。咱们知道，课本上提到，国家利益是国家生存与发展的权益，我们要始终把国家利益放在首位，这可是咱们做人的根本原则哦！这节课，我们会结合课本中的具体内容，比如“个人利益与国家利益的关系”、“维护国家利益的方法”等，来深入探讨这个问题。同学们，准备好了吗？咱们一起走进这堂生动有趣的课堂吧！??????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入八年级的学生们，在之前的道德与法治课程中，已经对个人权利、义务、社会公德等基础知识有所了解。他们对国家利益的概念也有所接触，但可能还停留在比较浅显的理解层面。他们已经具备了一定的道德判断能力，但对于国家利益与个人利益的关系，以及如何在实际行动中维护国家利益，还需要进一步的学习和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生普遍对国家利益这一话题抱有浓厚的兴趣，因为他们对国家的发展和自己的未来都抱有期待。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息，如阅读、讨论等。学习风格上，学生们既有独立思考的，也有喜欢团队合作的。他们善于提问，对新鲜事物充满好奇心。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解国家利益至上的原则时，学生们可能会遇到以下困难：一是如何将抽象的国家利益与个人的日常生活实际联系起来；二是如何在面对个人利益与国家利益冲突时做出正确的选择。此外，部分学生可能因为对国家利益的认识不足，难以形成强烈的责任感和使命感。针对这些挑战，教师需要通过生动的案例、互动讨论等方式，帮助学生逐步克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了更好地实现教学目标，我将采用多种教学方法。首先，我会通过讲授法介绍国家利益至上的基本概念和重要性，帮助学生建立理论基础。接着，通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中理解和应用这些概念。为了提高学生的参与度和互动性，我会设计角色扮演活动，让学生模拟在国家利益与个人利益冲突时的决策过程。此外，我还将利用多媒体资源，如视频、图片和在线互动平台，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。通过这些策略，我希望能够让学生在轻松愉快的氛围中深入理解国家利益至上的理念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“坚持国家利益至上”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是国家利益吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

（稍作停顿，等待学生回答）

（展示完毕）

然后，我会简短介绍国家利益的基本概念和它在国家发展中的重要性，为接下来的深入探讨打下基础。

2.“坚持国家利益至上”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“坚持国家利益至上”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解“坚持国家利益至上”的定义，强调它是每个公民应具备的基本道德准则。

（讲解过程中使用图表或示意图）

接着，详细介绍“坚持国家利益至上”的组成部分，如爱国主义、集体主义、社会责任感等，并使用实例或案例来帮助学生理解。

（通过实例讲解，如国家在抗击疫情时的举措）

3.“坚持国家利益至上”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“坚持国家利益至上”的特性和重要性。

过程：

我将选择几个典型的案例分析，如国家在国防、外交、科技、教育等领域的成就。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“坚持国家利益至上”的多样性或复杂性。

（案例分析过程中，鼓励学生提问和参与讨论）

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“坚持国家利益至上”相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常生活中体现国家利益至上”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“坚持国家利益至上”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“坚持国家利益至上”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“坚持国家利益至上”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“坚持国家利益至上”在