Fun with letters（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Funwithletters（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Funwithletters（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过字母的学习，提高听说读写技能，增强对英语字母的敏感度和拼写能力，同时培养跨文化意识，提高思维灵活性，并通过自主学习，发展有效的学习策略。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点在于帮助学生掌握26个英文字母的名称和顺序。

-解决方法：通过字母卡片游戏、字母歌谣等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。

2.难点：

-难点在于学生能够正确书写字母，并能够将字母与发音对应。

-解决方法：通过示范书写，结合字母书写规范图，让学生模仿练习。同时，通过字母发音练习，帮助学生建立字母与发音的联系。

突破策略：

-设计字母匹配游戏，让学生在游戏中巩固字母知识。

-利用多媒体教学手段，如字母动画，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

-设置小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有冀教版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备字母卡片、字母顺序图表、字母书写规范视频以及相关的英语字母歌曲音频。

3.教学器材：准备黑板、粉笔、白板笔、投影仪等，用于展示字母教学视频和图表。

4.教室布置：设置字母墙，展示学生字母书写作品，营造英语学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一首与字母相关的英语歌曲，如《ABCSong》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：询问学生之前学过的字母，并简要复习字母A到Z的顺序。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：展示字母卡片，逐一介绍字母的名称和形状，强调字母的正确书写顺序。

-举例说明：用具体的单词展示每个字母的用法，如“cat”中的“c”代表“/k/”的发音。

-互动探究：让学生跟随老师的节奏，大声朗读字母，并尝试找出自己名字中的字母。

3.学生活动（约10分钟）

-学生动手实践：让学生在纸上尝试书写字母，注意笔顺和笔画。

-教师指导：巡视课堂，纠正学生的书写错误，并给予个别指导。

4.小组合作（约10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组负责一个字母的学习。

-学生合作：小组内互相检查字母书写，并讨论如何正确发音。

5.巩固练习（约15分钟）

-字母拼写比赛：进行字母拼写比赛，巩固学生对字母的掌握。

-教师指导：鼓励学生积极参与，并对表现好的学生给予表扬。

6.课堂游戏（约10分钟）

-字母连线游戏：在黑板上画出一行字母，让学生根据发音在对应的字母上画线。

-学生活动：学生参与游戏，提高对字母发音的敏感度。

7.总结回顾（约5分钟）

-学生展示：邀请学生上台展示自己书写的字母，并朗读包含该字母的单词。

-教师总结：对今天学习的字母进行总结，强调字母书写的重要性和发音规则。

8.作业布置（约2分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后练习书写所学字母，并尝试用这些字母拼写简单的单词。

在整个教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，教师应灵活调整教学节奏，根据学生的学习情况适时给予反馈和指导。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《字母故事书》：选择一本适合三年级学生的英语字母故事书，如《AlphabetAdventure》，让学生通过故事了解每个字母背后的故事和文化意义。

-《字母魔法盒》：一本互动式的字母学习书籍，包含字母谜语、趣味游戏和字母相关的趣闻轶事，帮助学生通过趣味阅读加深对字母的认识。

-《字母拼图》：提供一些字母拼图游戏，让学生在拼图过程中练习字母的识别和拼写。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家庭作业：布置学生回家后制作一个字母墙，将家中的物品或图片上的字母贴在墙上，并尝试用所学字母拼写出单词。

-字母侦探：让学生在日常生活中寻找隐藏的字母，如超市标签、交通标志等，增强对字母实际应用的认识。

-字母日记：鼓励学生用英语记录每天遇到的字母，可以是看到的、听到的或自己创造的单词，提高学生的英语写作能力。

-家庭字母游戏：与家长一起进行字母游戏，如“谁是字母大师”，通过游戏加深对字母的记忆。

3.知识点拓展

-字母与声音：让学生探究每个字母的基本发音，以及在不同单词中的发音变化。

-字母与