2024七年级英语下册 Unit 1 A Trip to the Silk Road Lesson 5 Another Stop along the Silk Road教学实录（新版）冀教版.docx

2024七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson5AnotherStopalongtheSilkRoad教学实录（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson5AnotherStopalongtheSilkRoad教学实录（新版）冀教版

教材分析

本节课选自冀教版七年级英语下册Unit1ATriptotheSilkRoadLesson5AnotherStopalongtheSilkRoad。本节课通过介绍丝绸之路上的另一个重要站点——敦煌，让学生了解我国古代丝绸之路的历史和文化遗产。教材内容与学生生活息息相关，能够激发学生学习兴趣，培养学生的人文素养。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习丝绸之路的历史和文化，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2.提升学生的语言能力，通过听说读写活动，提高英语综合运用能力。

3.培养学生的思维品质，通过分析丝绸之路的历史背景，发展学生的批判性思维和问题解决能力。

4.增强学生的学习能力，通过自主学习，提高信息获取和处理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确理解并复述丝绸之路的历史和文化背景。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述丝绸之路上的重要站点。

难点：

1.学生对丝绸之路的历史背景理解不深，难以构建完整的知识体系。

2.学生在描述时词汇和句型运用不当，导致表达不准确。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合历史资料，帮助学生直观理解丝绸之路的历史和文化。

2.设计情景模拟和小组讨论活动，让学生在互动中练习语言表达，同时教师提供及时的反馈和纠正。

3.逐步引导学生从简单词汇和句型开始，逐步过渡到更复杂的语言结构，提高学生的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备丝绸之路相关的图片、地图、历史纪录片片段等多媒体资源。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或投影仪用于展示多媒体资源。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示丝绸之路的地图和图片，引导学生回顾上节课的内容，并提问：“同学们，还记得我们上节课学习了哪些丝绸之路上的重要站点吗？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将继续探索丝绸之路，了解其中的另一个重要站点——敦煌。”

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍敦煌的历史和文化背景

详细内容：教师通过多媒体展示敦煌的历史图片和视频，简要介绍敦煌的历史地位和文化价值，如莫高窟、壁画等。

（2）学习敦煌相关的词汇和句型

详细内容：教师板书敦煌相关的词汇，如Dunhuang,MogaoCaves,Buddhistart等，并举例说明这些词汇的用法。随后，教师引导学生练习使用句型“SomeofthemostfamoussightsinDunhuangare...”进行描述。

（3）分析敦煌在丝绸之路上的作用

详细内容：教师引导学生分析敦煌在丝绸之路上的地理位置、经济和文化交流作用，如作为东西方文化交流的桥梁、促进贸易发展等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）观看敦煌壁画视频，了解壁画内容

详细内容：教师播放敦煌壁画视频，让学生观察壁画中的图案和人物，并提问：“同学们，你们看到了哪些壁画？它们分别描绘了什么内容？”学生回答后，教师总结并讲解壁画背后的文化内涵。

（2）小组讨论：分享对敦煌的认识

详细内容：将学生分成小组，要求每个小组选择一个与敦煌相关的主题进行讨论，如敦煌的历史、文化、艺术等。讨论结束后，每个小组派代表分享讨论成果。

（3）角色扮演：模拟丝绸之路上的商队

详细内容：教师将学生分成两组，一组扮演从西方来的商队，另一组扮演敦煌的居民。两组进行角色扮演，模拟丝绸之路上的贸易交流场景。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）敦煌在丝绸之路上的作用

举例回答：同学们认为敦煌在丝绸之路上的作用主要体现在促进东西方文化交流、促进贸易发展等方面。

（2）敦煌壁画的特色

举例回答：同学们认为敦煌壁画的特点包括精美的图案、丰富的色彩、生动的形象等。

（3）如何保护敦煌的文化遗产

举例回答：同学们提出保护敦煌文化遗产的方法有加强法律法规保护、提高公众意识、开展文物保护研究等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调敦煌在丝绸之路上的重要地位和文化价值。同时，教师总结本节课的重