Unit 2 Exploring the topic-Grammar in use 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2Exploringthetopic-Grammarinuse教学设计2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Exploringthetopic-Grammarinuse教学设计2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

设计思路

嘿，亲爱的同学们，咱们今天要一起探索一个超级有趣的话题——语法在用法！咱们知道，英语这门语言就像一座五彩斑斓的城堡，而语法就是这座城堡的基石。所以，今天咱们要一起搭建起稳固的基石，让咱们的英语城堡更加美丽壮观！咱们将通过一些实际情景，比如购物、旅行、吃饭等等，来学习并运用这些语法知识。让我们一起在欢声笑语中，把英语语法玩转得风生水起吧！????????

核心素养目标

在本次“Exploringthetopic-Grammarinuse”的教学中，我们旨在培养学生的四个核心素养：

1.**语言能力**：通过实际语境的运用，学生能够理解和运用所学的语法知识，提高语言表达和交流的准确性。

2.**思维品质**：鼓励学生在运用语法知识时，进行逻辑思考和问题解决，培养批判性思维和创造性思维。

3.**学习能力**：引导学生掌握语法学习的策略，提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

4.**文化意识**：通过学习英语语法，学生能够更好地理解和尊重不同文化背景下的语言习惯，增强跨文化交际能力。

学习者分析

1.**学生已掌握的相关知识**：目前，七年级的学生们已经接触并学习了一些基础的英语语法知识，如名词、动词、形容词等的基本用法。他们已经能够进行简单的句子构造和基本的日常对话。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：学生们对英语学习普遍持有一定的兴趣，他们喜欢通过歌曲、电影等途径接触英语。在能力方面，他们的英语听力和口语能力相对较强，但在写作和语法运用上可能存在一定的困难。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：在语法学习上，学生可能会遇到以下困难：

-**语法概念理解**：对于一些抽象的语法概念，如时态、语态等，学生可能难以理解其内在逻辑。

-**语法运用**：在实际运用中，学生可能会混淆不同语法结构的用法，导致句子结构错误。

-**写作能力**：在写作时，学生可能难以将所学语法知识有效地融入句子中，写出通顺、正确的英语句子。

-**词汇量限制**：有限的词汇量可能会限制学生在语法运用上的发挥，影响表达的准确性和丰富性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：仁爱科普版英语教学平台

-信息化资源：英语语法学习软件、在线英语语法练习网站

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT演示文稿、英语语法练习册

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-展示一些有趣的英语语法相关的图片或视频，如语法游戏、语法笑话等，以激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道英语语法的重要性吗？它就像是我们英语学习的魔法棒，能让我们说得更好、写得更好！今天，我们就来一起探索这个神奇的魔法棒。”

2.回顾旧知：

-提问：“在上节课中，我们学习了哪些语法知识呢？”

-学生回答后，教师简要回顾上节课的重点内容，如名词、动词、形容词等的基本用法。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解本节课的主要知识点，如现在进行时、过去进行时、将来进行时等时态的构成和用法。

-结合具体例子，如：“Iamreadingabook.”（我现在正在读书。）来帮助学生理解时态的用法。

2.举例说明：

-通过具体例子，如：“ShewaswatchingTVwhenIcalledher.”（我打电话给她的时候，她正在看电视。）来帮助学生理解过去进行时的用法。

3.互动探究：

-引导学生进行小组讨论，让他们根据所学时态，用英语描述自己过去、现在和将来的活动。

-鼓励学生提出问题，共同探讨，如：“Howdoweformthefuturecontinuoustense?”（我们如何构成将来进行时？）

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-分发练习册，让学生完成相关的语法练习题，如填空、改错等。

-引导学生通过小组合作，互相检查和纠正错误。

2.教师指导：

-巡视教室，观察学生的学习情况，及时给予学生指导和帮助。

-针对学生的错误，进行个别辅导，确保他们理解并掌握正确的语法知识。

四、拓展活动（约10分钟）

1.角色扮演：