人教版8下物理8.3摩擦力（导学案）（原卷版）.docx

人教版八年级物理（下册）第八章运动和力

第3节摩擦力（导学案）

【学习目标】

知道摩擦力的概念及摩擦现象，会分辨滑动摩擦、滚动摩擦；

会用弹簧测力计测量滑动摩擦力，探究得到影响滑动摩擦力大小的因素；

知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。

【学习重难点】

学习重点：摩擦力的概念及探究影响滑动摩擦力大小的因素

学习难点：探究影响滑动摩擦力大小的因素

【学习过程】

学习任务一：二力平衡的概念

动手做一做：

1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。

2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。

3．手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。

请同学回答：放在桌面上的手有没有受到桌面施加给手的力？这个力是什么样的？

这个力的作用点在哪里？方向又是怎样的？

【归纳小结】

1.摩擦力的产生：两个互相的物体，当它们或相对运动时，在接触面上会产生一种相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力，常用字母表示。

2.摩擦力产生的条件：

a.；

b.；

c.

3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向

4.摩擦力的分类：、、

【及时反馈1】

1.判断下列物体间的摩擦属于哪一类摩擦

当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦。

汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦

圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦

人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦

用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是______摩擦

2.下列几种情况中物体间没有摩擦力的是（）

A.放在水平地面上静止的物体跟水平面之间

B.放在斜面上静止的物体跟斜面之间

C.沿斜面滑下的物体跟斜面之间

D.啤酒瓶被握在手中，瓶口朝上

学习任务二：探究：影响滑动摩擦力大小的因素

问题1：如何测量滑动摩擦力？

（提示：阅读课本P23有关内容）

方法：用弹簧测力计沿着方向拉动木块做运动，由知识可知，此时摩擦力拉力，即。

问题2：滑动摩擦力大小与什么因素有关呢？

【提出问题】滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关呢？

【作出猜想】影响滑动摩擦力的因素可能有：①；②接；③……

【实验器材】弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、毛巾、棉布、长木板

【实验设计】。

思考：

1、怎样改变木块的压力大小？

2、怎样改变接触面的粗糙程度？

根据实验设计步骤，设计数据记录表格

序号

接触面粗糙程度

压力大小

运动速度

接触面积

摩擦力

【进行实验】学生进行分组实验，记录实验结果，教师巡视，指导。

【分析归纳】

各小组根据自己的实验数据，思考摩擦力的大小跟接触面所受压力的大小、跟接触面的粗糙程度、接触面的面积的大小、物体的速度大小有什么关系？

交流总结出结论，并进行分享。

【得出结论】

1．接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面有关；

（当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的越大，滑动摩擦力越大）

2．接触面受到的压力一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面的有关；

（接触面受到的压力一定时，接触面越，滑动摩擦力越大）

3．滑动摩擦力与、无关。

4．本实验采用了法和法。

【交流与评估】

通过实验，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？

不足：⑴