人教版8下物理9.2.2液体压强-第2课时（导学案）（解析版）.docx

人教版八年级物理（下册）第九章压强

第2节液体压强（第2课时）（导学案）

【学习目标】

1、能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。

2、能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。

3、会利用液体压强的特点解释有关现象。

【学习重难点】

学习重点：液体压强的公式及应用

学习难点：液体压强的公式及应用

【学习过程】

学习任务一：感受液体压强的存在

活动1：结合课本的内容，完成以下问题

1．S上方的这个液柱的体积是多大？

2．S上方的这个液柱的质量是多大？

3．S上方的这个液柱有多重？对S这个平面的压力是多大？

4．平面受到的压强是多大？

【总结】

1、液体的压强公式是：

其中，P是压强，单位是Pa；

ρ是密度，单位是kg/m3；

h是深度，单位是m；

g取10N/kg。

2、从公式P=pgh可知：液体压强的大小只与液体的密度和深度有关，而与与容器的形状、液体的重力、液体的体积和受力面积无关。

3、深度是指液体某处到液体的自由液面的竖直高度。

【及时反馈1】

1、如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高10cm，底面积为20cm2；杯内水重2N，水深8cm。g取10N/kg。求：

（1）水对杯底的压强；

（2）水杯对桌面的压强。

【解答】解：（1）水的深度：h＝8cm＝0.08m，

水对容器底的压强：

p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m＝800Pa；

（2）水杯对水平桌面的压力：F＝G水+G杯＝2N+1N＝3N；

水杯对桌面的压强：p′＝＝1500Pa。

答：（1）水对容器底部的压强为800Pa；

（2）容器对桌面的压强为1500Pa。

学习任务二：利用液体压强的特点解释有关现象

活动2：阅读课本第35页相关内容，小组讨论并解决以下问题：

（1）潜水员在较深的海水中工作，为什么要穿抗压潜水服？

（2）潜水器为什么要用抗压能力很强的厚钢板制作？’

（3）大坝的横截面为什么均为上窄，下宽，呈梯形状？

（4）带鱼生活在深海中，为什么我们没有见过活带鱼?

【及时反馈2】

2、在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管，将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律。如图所示的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（）

A．B．C．D．

【解答】解：A、玻璃管下端更深，所受的液体压强更大，所以应该是下面橡皮膜向上凹得更厉害些，故A错误；

B、玻璃管下端更深，所受的液体压强更大，且下面橡皮膜向上凹得更厉害些，故B正确；

C、玻璃管水平放置在液体中，液体对两侧橡皮膜有向内的压强，所以右侧橡皮膜应该向左凹，故C错误；

D、玻璃管水平放置在液体中，两侧的橡皮膜都应向内凹，故D错误；

故选：B。

学习任务三：连通器

1、连通器：物理学上把上端开口，下部相连通的容器，叫做连通器。

2、连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。

3、连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸

4、三峡船闸：巨大的连通器

【及时反馈3】

3、下列装置工作时不能看作连通器的是（）

A．密度计 B．U形管 C．船闸 D．液位计

【解答】解：A、密度计是利用物体漂浮原理，不是利用连通器原理工作的，故A符合题意；

B、U形管的结构符合上端开口、下端连通的特点，利用了连通器，故B不合题意；

C、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故C不合题意；

D、液位计是利用连通器的原理制成的，故D不合题意。

故选：A。

4、三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是（）

A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等

B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力

C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力

D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等

【答案】A。

【解析】图中，上游阀门A打开，下游阀门B关闭，闸室和上游水道构成连通器，当水静止时，两侧水深相同，水对阀门A两侧的压力相等，故A正确，B错；阀门B关闭，闸室和下游水道不连通，不能构成连通器，不符合题意，故C、D错。