川教版（2019）小学信息技术三年级下册第二单元第1节《熊猫欢欢自画像》教学设计及反思.docx

川教版（2019）小学信息技术三年级下册第二单元第1节《熊猫欢欢自画像》教学设计及反思

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教材分析

本节课选自川教版（2019）小学信息技术三年级下册第二单元第1节《熊猫欢欢自画像》，主要教授学生利用电脑软件进行简单绘画创作，通过观察熊猫的外形特征，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和审美观念。教学内容与课本紧密相连，贴近实际，实用性强。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过绘画实践，学会运用信息技术表达创意，提升审美情趣；同时，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，增强对数字世界的理解和适应能力。

学情分析

三年级学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们对于新鲜事物有较强的探索欲，对信息技术课程的学习兴趣较高。然而，由于信息技术课程的实践性较强，学生对电脑操作的基本技能掌握程度参差不齐。部分学生可能对电脑操作有一定的了解，但缺乏系统的学习；而部分学生可能对电脑操作较为陌生，需要从基础开始学习。

在知识方面，学生对绘画有一定的兴趣和基础，能够识别和描述简单的图形特征。但在使用电脑软件进行绘画创作时，他们可能缺乏必要的指导，难以将绘画思路转化为电脑操作。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，尤其是对于鼠标和键盘的操作不够熟练。在素质方面，学生的创新意识和审美观念需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能因为对电脑操作的兴趣，能够积极参与课堂活动，但缺乏耐心和细致的态度，容易在操作过程中出错。而部分学生可能因为对电脑操作的不熟悉，表现出焦虑和退缩情绪，影响学习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解熊猫的基本特征和绘画技巧，同时进行现场示范，让学生直观学习。

2.设计小组合作绘画活动，让学生在互动中学习，培养团队协作能力。

3.利用多媒体展示熊猫图片，激发学生学习兴趣，并通过视频教程展示绘画步骤，帮助学生掌握软件操作。

4.设置游戏化教学环节，如“绘画接力赛”，提高学生参与度和学习积极性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于熊猫的视频，引导学生观察熊猫的外形特征和生活习性。

2.提出问题：同学们，你们知道熊猫是什么样的吗？它们有哪些特点？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——《熊猫欢欢自画像》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍熊猫的基本特征，如黑白相间的毛色、圆圆的脸庞、大大的眼睛等。

2.教师示范：演示如何使用电脑软件进行绘画，包括选择工具、调整颜色、绘制线条等。

3.学生跟随示范，尝试绘制简单的熊猫轮廓。

三、巩固练习（20分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组共同完成一幅熊猫自画像。

2.教师巡视指导：针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行个别辅导。

3.学生展示：每组派代表展示作品，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，在绘画过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.学生回答：教师总结并强调绘画技巧和注意事项。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果我们要给熊猫画上背景，应该怎么画呢？

2.学生讨论：分组讨论，提出不同的背景设计方案。

3.教师点评：针对学生的设计方案，给予肯定和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得熊猫有什么特点值得我们学习？

2.学生回答：教师总结并强调熊猫的可爱、坚韧等品质，引导学生将这些品质运用到生活中。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调熊猫的基本特征和绘画技巧。

2.学生反思：回顾自己在绘画过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学过程用时：45分钟

备注：本教案设计紧扣实际学情，注重师生互动，关注核心素养的拓展。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《熊猫的世界》：介绍熊猫的生态习性、保护现状以及与人类的关系。

-《熊猫趣事多》：收录了关于熊猫的有趣故事和真实案例，激发学生对熊猫的兴趣。

-《电脑绘画入门》：简要介绍电脑绘画的基础知识和常用软件，为学生提供进一步学习的方向。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘画软件，如Photoshop、PaintToolSAI等，进行熊猫或其他动物的绘画创作。

-鼓励学生参观动物园或通过网络资源了解不同种类的熊猫及其生活环境。

-组织学生进行熊猫保护知识竞赛，加深学生对熊猫保护重要性的认识。

-引导学生思考如何将信息技术与艺术创作相结合，创作出更多有创意的作品。

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