江西省万载县七年级地理上册 1.4地形图教学设计 中图版.docxVIP

江西省万载县七年级地理上册1.4地形图教学设计中图版

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教学内容

江西省万载县七年级地理上册1.4地形图教学设计中图版

1.地形图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记；

2.地形图的识别：山脉、平原、高原、丘陵、盆地等；

3.地形图的判读：等高线、高程点、山脉走向等；

4.地形图的应用：地形图的绘制、地形图的读取与运用。

核心素养目标分析

培养学生地理学科的核心素养，包括地理信息获取与处理能力、空间思维与地理实践能力、人地协调观。学生能够识别地形图的基本要素，学会通过地形图判读不同地形类型，并能够运用地形图进行简单的地理分析和问题解决。通过本节课的学习，学生应能够提高地理思维能力，增强对地理信息的敏感性和应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握地形图的基本要素，包括比例尺、方向、图例和注记的含义及作用。

-熟悉不同地形类型（山脉、平原、高原、丘陵、盆地）在地形图上的表现特征。

-能够通过等高线和等高线间隔判断地形起伏和坡度。

2.教学难点：

-理解并运用等高线判读地形起伏和坡度的方法。例如，学生可能难以区分等高线密集和稀疏所代表的坡度大小。

-正确识别和解读地形图中的特殊符号和注记，如山脊、山谷、陡崖等。

-将地形图信息应用于实际问题解决中，如分析地形对交通、农业、城市建设的影响。

-在没有图例的情况下，通过观察等高线来推断地形变化，这对学生的空间想象能力提出了较高要求。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、彩色打印纸

-课程平台：地理学科教学资源库、在线地图服务系统

-信息化资源：地形图教学软件、地理信息系统（GIS）模拟操作平台

-教学手段：实物地图、地形模型、多媒体教学课件、视频资料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地形景观的图片，如高山、平原、沙漠等，引导学生思考这些地形对人们生活的影响，从而引出地形图的重要性。

-回顾旧知：简要回顾地图的基本要素，如比例尺、方向、图例等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解地形图的基本要素，包括比例尺、方向、图例和注记。

b.通过展示不同比例尺的地形图，让学生理解比例尺对地图信息详略的影响。

c.讲解方向标识，如指向标、经纬网等，并让学生练习使用指南针确定方向。

-举例说明：

a.展示山脉、平原、高原、丘陵、盆地等不同地形类型在地形图上的特征，如等高线的分布、坡度的变化等。

b.通过实际案例，如某地区的地形图，分析地形对当地气候、交通、农业的影响。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何通过地形图判断地形起伏和坡度。

b.实地考察：如果条件允许，组织学生进行实地考察，观察地形特征，并与地形图进行对比。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生独立完成地形图识别练习，如判断地形类型、分析地形对人类活动的影响等。

b.学生互相检查作业，互相学习，共同提高。

-教师指导：

a.对学生的练习进行点评，指出错误和不足，给予改正建议。

b.针对学生的疑问，进行个别辅导，确保每个学生都能理解和掌握知识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考地形图在实际生活中的应用，如城市规划、旅游规划等。

-鼓励学生利用所学知识，设计一个理想的地形图，并说明设计思路。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调地形图的重要性及其应用。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，如绘制简单的地形图、分析地形对某个地区的影响等。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在课后继续探究地形图的相关知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地形图的制作过程：介绍地形图的制作步骤，包括实地测量、数据采集、地图绘制等，帮助学生了解地形图的制作原理。

-地形图在历史中的应用：探讨地形图在古代战争、探险、地理大发现中的作用，以及现代地形图在军事、科研、城市规划等方面的应用。

-不同类型地形的特点：深入研究山脉、平原、高原、丘陵、盆地等不同地形类型的形成原因、特征及其对环境的影响。

-地形与气候的关系：分析地形对气候的影响，如山脉对气候的屏障作用、地形对风向的影响等。

-地形与人类活动的关系：探讨地形对人类居住、农业、交通、城市建设等方面的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《地理信息系统》、《地图学概论》等书籍，以深入了解地形图及相关知识。

-观看纪录片：推荐学生观看《地理大发现》、《探索地球》等纪录片，通过直观的影像了解地形图的应用和地形对人类生