2023-2024学年江苏省南京市玄武区七年级（上）期中语文试题和答案.docxVIP

试题

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试题

2023-2024学年江苏省南京市玄武区七年级（上）期中语文试卷

一、（18分）

1．（7分）用古诗文原句填空。

自古以来，秋就一直触动着文人骚客的心弦。李白外出闯荡，吟着“峨眉山月半轮秋，（1）”（李白《峨眉山月歌》），表达了对未来的憧憬；岑参重阳登高，写下“遥怜故园菊，（2）”（岑参《行军九日思长安故园》），寄托了对和平的渴望；张继客居异乡，说出“（3），江枫渔火对愁眠”（张继《枫桥夜泊》），流露了羁旅的愁思；马致远漂泊他乡，道出“（4），（5）”（马致远《天净沙?秋思》），借落日抒写了愁绪。

四季轮转，时光飞逝，不由让人想起孔子在水边的感叹“（6），（7）”（《＜论语＞十二章》）。

2．（11分）2023年9月23日，是二十四节气的“秋分”。初一（1）班开展了“‘秋分’知多少”主题活动，你参加并完成任务。

（1）下面是班长的活动开场白，他有两个字读不准，你帮他正音。

秋分至，稻浪翻滚，满目金黄，农民秋收有了着（）落；天空澄（）碧，层林尽染，游人赏景有了去处；丹桂飘香，硕果累累，校园果林有了秋趣……

①着落

②澄碧

（2）你找来“秋分”的相关图文，结合主题，以“秋分”的口吻向大家介绍这一节气。

“秋分者，阴阳相伴也，故昼夜均而寒暑平。”

（初中地理教材七上第一章）

（3）同学收集到下列材料，向大家提出了一条养生建议。参照示例，你从“饮食、运动”方面补充两条。

秋分过后，早晚温差大，可根据气温的变化和个人的体质，及时增减衣物，预防风寒。

秋分时节，天气干燥，宜多吃水果。首选梨、柿子等水果，它们具有清热降火、止咳化痰、润肺去燥等功能。

秋分之后，气温渐降，花木凋零，人易感伤。此时可适当户外运动，登山慢跑，增强体魄，疏解烦闷，预防精神疲乏。

建议示例：可增减衣物防风寒。

①

②

（4）班长给年级主任写了活动邀请函，正文中敬辞与谦辞使用不得体的一项是

兹于9月23日14：00，在初一（1）班教室举办“‘秋分’知多少”主题活动。班主任委托敝人诚邀您担任活动嘉宾，恭候您届时惠临，留下拙见。

A.敝人

B.恭候

C.惠临

D.拙见

二、（48分）

3．（7分）阅读古诗，完成问题。

【甲】

观沧海

[东汉]曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【乙】

蟾宫曲

[元]刘秉忠

梧桐一叶初凋，菊绽东篱，佳节登高。金风飒飒，寒雁呀呀，促织叨叨。满目黄花衰草，一川红叶飘飘。秋景萧萧，赏菊陶潜①，散诞逍遥。

[注释]①陶潜：又名陶渊明，东晋隐逸诗人。

（1）两首诗中都有叠词，下列对叠词分析有误的一项是

A.【甲】诗中“澹澹”形象地写出了大海水波荡漾的样子，富于动感。

B.【乙】诗中“飒飒”“呀呀”“叨叨”模拟声音，有身临其境之感。

C.【乙】诗中“萧萧”二字，让人仿佛看到了热烈而灿烂的秋日景象。

D.两首诗运用叠词，增强了语言的韵律感，读起来更加朗朗上口。

（2）两首诗都描绘了秋景，诗人抒发的情感相同吗？结合具体内容加以分析。

4．（10分）阅读古文，完成问题。

【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语笺疏》）

【乙】

北高峰顶观海云

[明]高濂

北高峰为湖山第一高处，绝顶环眺，目及数里。左顾澄湖，匣①开妆镜，金饼晶荧；右俯江波绳引银河玉虬屈曲。前后城郭室庐，郊原村落，眇若片纸画图，蜂次黑白点点②耳。雄哉，目中之观哉！

（节选自《四时幽赏录?秋时幽赏》，有删减）

[注释]①匣：指镜匣。②点点：形容小而多的样子。

（1）根据表格提示，解释句中加点的词。

方法

文言词语

解释

语境推测法：联系上下文推断

①绝顶环眺

A.

课内迁移法：元方入门不顾

②左顾澄湖

B.

（2）用“/”给文中画线的内容断句。（限两处）

右俯江波绳引银河玉虬屈曲

（3）借助小贴士，用现代汉语翻译句子。

雄哉，目中之观哉！

小贴士

观：A.guān①观察，细看；②游览；③外观，景象；

B.guàn④道教的庙宇。

（《古代汉语词典》商务印书馆出版2007年）

（4）【甲】【乙】两文在描写景物时，都运用了比喻。请各找一处，