人教版（新教材）七年级下册生物第四单元第二章第二节《营养物质的吸收》练习题课件.pptx

;第四单元｜人体生理与健康(一);一、选择题：每小题2分，共20分。

1.小明与妈妈交谈得知，妈妈在怀他的时候孕期反应很严重，有

段时间吃什么吐什么，吃多少吐多少，以至于要挂营养液。妈妈输

入的营养液中不能有(C);2.下列组成消化道的器官中，只有吸收功能没有消化功能的是

(D);4.吃粽子、划龙舟是我国端午节的传统习俗。糯米是制作粽子的

主要材料，含有丰富的淀粉。其被人体初步消化、彻底消化以及消

化后产物被吸收的部位分别是(A);5.如图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况，据图推断

该有机物是(B);6.小林家的午餐有红烧肉、米饭、凉拌时蔬、西瓜。如图是人体

消化系统结构示意图，下列说法正确的是(D);7.DHA，俗称脑黄金，是一种对人体非常重要的脂肪酸，它是大

脑和视网膜的重要组成成分，对胎儿的智力和视力发育至关重要。

据此判断下列说法正确的是(A);8.学习了小肠结构后，某同学自选材料制作了小肠壁结构模型。

他将一张纸折叠出皱褶模拟小肠内壁，另一张纸模拟小肠外壁，如

图所示。下列说法错误的是(B);9.如图表示人体食物消化和营养物质吸收的部分过程。下列分析

正确的是(C);10.针对有些加工食品以果糖替代葡萄糖，科研人员设计实验研究

高果糖对健康的影响。实验选取健康志愿者，随机分成两组，连续

9天进行高果糖饮食和正常饮食。检测餐后肝脏新生成脂类占比绘

制成如图曲线，下列分析正确的是(A);二、非选择题：除特殊说明外，每空1分，共10分。;(2)科研人员选取体重、年龄的90只雄性健康大鼠，均分

为三组。将其中两组大鼠用吊尾装置吊起(如图1)，模拟失重状

态，分别饲养14天和21天。另外一组设为对照组，其处理方式

为，饲养21天。;(3)创新设问实验后，取各组大鼠的小肠进行切片观察，测量小肠

绒毛的相关数值并取其，结果如上表。根据表中数据，

请你在图2中补画出悬吊21天的小肠绒毛形态变化示意图。;根据实验结果可知，失重环境会使小肠绒毛的数量及形态结构发生改变，小肠的内表面积，导致其功能(填“上升”或

“下降”)，出现腹痛、腹泻等症状。;