1.4.3.加、减混合运算（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（沪科版2024）.docx

1.4.3.加、减混合运算（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（沪科版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：加、减混合运算（Word教学设计）

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生数感和逻辑推理能力，通过加、减混合运算的学习，提高学生运用数学符号表示数量关系，理解和掌握运算顺序，发展学生分析问题和解决问题的能力，同时增强学生的合作意识和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经学习了基本的加减法运算，对正整数和负数的概念有一定的了解。然而，对于加、减混合运算的规则和运算顺序可能掌握得不够熟练，尤其是在处理包含正负数的混合运算时。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新知识充满好奇，对数学运算的学习兴趣较高。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对数学运算较为敏感，能够快速理解和应用规则；而另一些学生可能对抽象的数学概念感到困惑。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图表和图形来理解运算过程；有的学生则更倾向于动手操作和实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在加、减混合运算中可能遇到的困难包括：理解运算顺序的复杂性，区分正负数运算时的混淆，以及将抽象的运算规则应用到具体的数学问题中。此外，学生在解决实际问题时的逻辑推理能力不足也可能成为挑战，尤其是在面对复杂或多步骤的问题时。

四、教学资源

-软件资源：电子白板教学软件、数学教学辅助软件

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机、彩色打印纸

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：数学教学视频、在线解题工具、互动学习平台

-教学手段：实物教具（如正负数卡片）、多媒体课件、课堂练习册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习加、减混合运算的基本规则和运算顺序。

-设计预习问题：围绕加、减混合运算课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“当遇到一个算式中既有加法又有减法时，应该如何确定运算的顺序？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解加、减混合运算的基本规则和运算顺序。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解加、减混合运算课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出加、减混合运算课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以用日常生活中的购物例子来引入。

-讲解知识点：详细讲解加、减混合运算的知识点，结合实例帮助学生理解。如，通过展示几个算式，解释运算顺序的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握加、减混合运算的技能。例如，让学生小组合作解决一系列复杂的算式问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验加、减混合运算知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解加、减混合运算的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握加、减混合运算的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解加、减混合运算知识点，掌握运算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据加、减混合运算课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，布置一些需要学生运用所学知识解决的实际问题。

-提供拓展资源：提供与加、减混合运算相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一