人教八年级体育4.1篮球运球急停急起教学设计.docx

人教八年级体育4.1篮球运球急停急起教学设计

主备人

备课成员

设计思路

嘿，同学们，今天咱们来点不一样的！咱们学的是人教版八年级体育课本4.1章节的篮球运球急停急起。这节课，咱们要玩转篮球场，体验速度与激情！我会用各种生动有趣的教学方法，让大家在轻松愉快的氛围中掌握技巧。咱们先热身，再来点实战演练，最后比一比谁的速度快、谁的动作标准。准备好了吗？咱们一起加油！??????

核心素养目标分析

本次篮球运球急停急起教学，旨在培养学生健康第一的体育理念，提升学生的运动技能和身体素质。通过学习，学生将增强团队协作意识，学会在运动中控制情绪，锻炼意志品质，同时，提高学生审美能力，感受篮球运动的魅力，培养积极向上的生活态度。

学情分析

在本次篮球运球急停急起的教学中，我所面对的学生群体主要处于八年级，这一阶段的学生在身体发育上正处于青春期，具有较大的个体差异。在知识层面上，学生们对篮球运动有一定的了解，但运球技巧和急停急起这一环节的学习对他们来说是一个挑战。能力方面，部分学生具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球，但整体运球技巧和速度控制还有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识和比赛策略认知尚需加强。

行为习惯上，部分学生在课堂上表现出较强的自主学习能力和纪律性，但也有少数学生注意力不够集中，容易分心。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能影响教学效果。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的学习兴趣，提高他们的注意力和参与度，同时，通过小组合作和竞赛等形式，激发学生的团队精神和竞技意识。

针对八年级学生的特点，我会在教学中注重以下几点：首先，通过基础动作的反复练习，帮助学生掌握篮球运球急停急起的基本技巧；其次，通过游戏和比赛的形式，提高学生的团队协作能力和竞技水平；最后，通过适当的激励和评价，帮助学生养成良好的学习习惯，激发他们参与体育活动的积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范讲解法，通过教师标准动作示范，结合视频分析，让学生直观学习运球急停急起的技巧。

2.实施分组练习，让学生在小组内互相指导，共同进步，增强团队协作能力。

3.利用游戏化教学，设计“运球接力”等游戏，激发学生兴趣，提高练习积极性。

4.结合多媒体教学，利用PPT展示动作步骤和技巧要点，增强教学直观性和趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢篮球吗？今天我们要学习的是篮球中的技巧——运球急停急起，这是篮球比赛中非常重要的一个环节，它可以帮助我们在比赛中更好地控制球和调整位置。你们想不想知道如何做到这一点呢？

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了篮球的基本运球技巧，今天我们将在此基础上，进一步学习如何在运球中实现急停急起，这对提高我们的篮球水平非常有帮助。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解运球急停急起的技术要领，包括身体姿势、脚步移动、球感控制等关键点。

-举例说明：我会通过现场示范和视频展示，让学生看到正确的运球急停急起动作，并解释每个动作的目的和作用。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生思考如何在实际比赛中运用这些技巧，并鼓励他们进行小组讨论。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：我将组织学生进行分组练习，每组学生轮流尝试运球急停急起，其他同学观察并给出反馈。

-教师指导：在学生练习过程中，我会巡回指导，纠正动作中的错误，强调正确的运球姿势和脚步动作。

4.模拟比赛（约15分钟）

-我会设计一个简单的比赛场景，让学生在比赛中尝试运用学到的运球急停急起技巧。比赛可以是小组对抗，也可以是个人挑战。

-观察与评价：在比赛过程中，我会观察学生的表现，并对他们的技巧运用、团队协作和比赛策略进行评价。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：在课程结束前，我会让学生回顾今天学到的内容，强调运球急停急起的重要性。

-反思：我会引导学生思考自己在练习中的不足，鼓励他们在课后继续练习，并尝试在接下来的篮球活动中运用所学。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：我会让学生在课后进行自我练习，并记录自己的进步和遇到的问题，准备在下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生们能够正确地完成运球急停急起动作，包括保持良好的身体姿势、控制运球速度、准确进行急停和急起。

2.运动技能提升：学生们的篮球基本技能得到巩固和提高，运球稳定性、速度和灵活性均有明显改善。

3.团队协作意识增强：在分组练习和模拟比赛中，学生们学会了与队友配合，提高了团队协作能力和竞技水平。

4.情绪调节能力提升：通过运动，学生们学会了在比赛中控制情绪，保持冷