主题五 《活动二 借助电商做好研学准备》教案 湘科版信息科技七年级下册.pdf

第5.2课《活动二借助电商做好研学准备》教学设计

课题活动二借助电商单元第五单元学科信息科技年级七年级

做好研学准备

1.信息意识：主动收集商品信息、商家信誉、用户评价等，筛选有价值信息，明确需

求。

2.计算思维：理解购物流程逻辑，分析价格算法，选择最优购买方案。

核心素

3.数字化学习与创新：利用推荐系统、智能客服等工具提高效率，分享购物体验促进

养目标

销售。

4.信息社会责任：合法获取使用信息，判断信息真实性，分享时保护隐私，遵守平台

规则。

1、理解电商平台商业模式：掌握综合与垂直电商平台的特点及区别。

2、利用电商平台解决问题：根据需求清单，熟练使用电商平台寻找解决途径。

教学重点

3、掌握电商购物安全要点：了解网站安全性、支付方式、假冒商品识别及个人信息保

护。

教学难点1、理解电商平台系统架构：深入理解用户层、业务层和数据层的协作关系。

2、信息甄别与筛选能力：快速准确地甄别有价值信息，避免被虚假信息误导。

3、合法合规与隐私保护：在合法合规前提下使用平台，判断信息真实性，注重隐私保

护。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第5.2课《活动二借助电商做好研学准备》1、认真倾听老1、培养学生的观

板书课题。师讲解，观看察能力和科学思

1、视频如何线上订取维，激发对航天

2、随着互联网的发展，购物方式从传统的超车票积极思考知识的兴趣。

市、便利店等线下实体店，向网上电商平台拓展，并回答老师提

给人们带来更多的购物选择和更便利的购物体验，出的问题。

导入新课

促进了商品流通和经济发展。研学旅行是集体性的2、讨论电商平2、促进学生交流

外出研学活动，衣食住行都需要妥善安排。通过电台的信息真实合作，提高表达

商平台可以提前预订出行车票、参观门票、酒店，性问题如何影能力，增强团队

购买旅行相关用品，为研学旅行做好准备。响研学旅行的协作意识。

3、电商平台的信息真实性问题如何影响研学准备。

旅行的准备？例如，虚假的车票、门票或酒店信

可能导致什么后果？

一、电商平台基本商业模式的达成。1、学生分组，1、通过研究和模

每组负责研究拟操作，学生可

通俗地说，通过网络购买货物或服务都属于电一种电商平台以直观地了解电

商。与传统商业“一手交钱一手交货”的当面交易模式（综合电商平台的交易流

商平台或垂直程和功能模块