教案人教新语文第三册32课《太空生活趣事多》.docx

教案人教新语文第三册32课《太空生活趣事多》

太空中的生活终究是什么样的?课文标题一下子抓住了读者的心。本课用粗浅生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的缘故。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了不为人知的太空趣事，条理清晰。

【设计理念】

充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在理解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。

【学情简介】

我们班有63人，他们爽朗好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜爱识字，喜爱读课文。

太空中的生活“趣事”对他们一定有非常大的吸引力。因而，老师能够充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们搜集有关太空的材料，引导他们把课文读好，在理解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船游览太空的事件，适时对学生进展学科学，爱科学的教育。

【教学目的】

1、认识14个生字，会写8个生字。

2、图文结合，联络字音，熟读课文。

3、在课文内容的理解根底上，对学生进展爱科学、学科学的陶冶。

【教学重点】

有感情地朗读课文，理解太空常识。

【教学方法】

1、采纳多种方法识字。

2、注重词语的积累。

【教学预备】

课件、材料卡。

【教学过程】

一、激趣导入新课。

1、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么?在那遥远的太空，有许许多多神奇而有趣的事情。今天，我们就来学习一篇新的课文：太空生活趣事多。请大家跟老师一起板书课题。(师板书，生跟着书空，然后齐读课题)

师：从标题中你理解到哪些信息?(随机教“事”的书写)

2、看到这个标题，你最想明白的是什么?

二、初读课文，整体感知。

读书要求：小孩们，你们读书时想给本人提点什么样的要求?

1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用本人喜爱的方式读读课文吧。留意读准生字字音，读好每句话。

2、学生自读课文

3、检查昨天学习生字情况。

(1)正确读出以下带有生字的词语：舒适、挺好、必须、绑住、一般、塑料杯、咳嗽

(2)去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽

(3)找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。

(4)老师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。

(5)用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。

4、读文。指名6个小孩接力读课文，其余学生考虑：太空生活写了哪些有趣的事?

三、学习课文。

1、这么多有趣的事情，你最喜爱哪件趣事的段落呢?

(1)学生再自由朗读课文。

(2)指名读。

(3)齐读。(喜爱哪个段落就站起来读哪个段落)

2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须如何样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜爱的趣事吗?

(1)课件出示：在太空中，宇航员-----必须-----，不然-----。

(做什么事)(如何样)(会发生什么)情况)

(2)小组内说说——全班交流。

3、确实，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都非常有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢?课文中有一句话告诉了我们。

(1)小孩们，再读读课文，找一找。

(2)交流。出示相应句子：由于在宇宙飞船里，水失去了重量。——(板书：失重)师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，因而任何东西只要悄悄一碰，就会飘浮起来。

4、你们还明白太空生活中的趣事吗?我预备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，能够介绍书中的趣事，也能够介绍你搜集的趣事，先本人练习练习。

(1)出示练习：(可独立完成，也可同桌互助完成。)

a、运用书上的内容把话说完好。

b、用理解到的内容把话说完好。

c、联络生活，大胆想象，把话说完好。

大家好!我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于

(姓名)

太空处于失重状态，因而游客们------必须----，不然-----。祝大

(做什么事)(如何样)(会发生什么情况)

家在太空度过美妙的一天!

(2)自由练习说一说。

(3)全班交流。

5、要成为一名宇航员，可不容易，由于我们的宇航员为了能习惯太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是如何说的?

(1)点击播放：杨利伟叔叔说的话。

(2)你们听清晰杨叔叔给我们提的要求吗?小孩们，从如今开场，为你们成为宇航员的梦想努力吧!

四、作业设计。

在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧(字音、构造、偏旁、笔画)先描后写。