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学校教师评价鉴定标准与评语撰写方法

一、基本要求

内容完整性：评价内容应全面，涵盖教学能力、师德表现、学生互动、科研成就等多个方面。

客观公正：评价过程需公正无私，避免个人情感影响评价结果。

具体明确：评价指标应具体明确，便于理解和执行。

及时反馈：评价结果应及时反馈给教师本人和相关管理人员，以便及时调整教学策略。

二、评价指标

序号

指标名称

描述

1

教学能力

包括课程设计、教学方法、课堂管理等。

2

师德表现

遵守职业道德规范，尊重学生，公平对待每一位学生。

3

学生互动

与学生的沟通效果，是否能够激发学生的学习兴趣。

4

科研成就

参与的科研项目数量、质量和影响力。

5

专业发展

参加的培训、研讨会等提升自身专业素养的活动。

6

教育创新

在教学方法或课程设计上的创新尝试。

7

社会服务

参与社区服务、公益活动等。

三、评语撰写方法

1.开头部分

基本信息：简要介绍评价对象的基本资料，如姓名、职称、教龄等。

评价目的：明确评价的目的和意义，为接下来的评价内容奠定基础。

2.主体部分

2.1教学能力

课程设计：评价其在课程设计方面的创新能力和实践效果。

教学方法：评价其采用的教学方法是否科学、有效，能否激发学生的学习兴趣。

课堂管理：评价其在课堂管理方面的能力，包括时间控制、纪律维护等。

2.2师德表现

遵守职业道德规范：评价其是否严格遵守职业道德规范，尊重学生，公平对待每一位学生。

与学生互动：评价其与学生之间的沟通效果，是否能够激发学生的学习兴趣。

榜样作用：评价其在学生中的榜样作用，是否能够正面影响学生。

2.3学生互动

沟通效果：评价其在与学生沟通时的效果，是否能够有效解决学生的问题。

激发学习兴趣：评价其在激发学生学习兴趣方面的能力。

学生满意度：通过问卷调查等方式了解学生对教师的评价。

2.4科研成就

科研项目数量：评价其参与的科研项目数量。

科研质量：评价其参与的科研项目的质量，包括研究成果的创新性、实用性等。

科研影响力：评价其在科研领域的知名度和影响力。

2.5专业发展

参加的培训：评价其参加的专业培训情况。

研讨会参与情况：评价其在专业研讨会上的发言和交流情况。

提升专业素养的活动：评价其参与的其他提升专业素养的活动。

2.6教育创新

教学方法创新：评价其在教学方法上的创新尝试。

课程设计创新：评价其在课程设计方面的创新尝试。

教学资源利用：评价其在教学资源利用上的能力，包括多媒体教学、网络教学等。

2.7社会服务

参与社区服务：评价其在社区服务中的表现。

公益活动参与情况：评价其在公益活动中的参与情况。

社会影响力：评价其在社会中的影响力，包括口碑、推荐等。

结尾部分

总结评价：简要总结评价结果，指出优点和需要改进的地方。

建议与期望：提出对教师未来的期望和建议。

四、注意事项

客观公正：确保评价过程中不受到个人情感的影响。

具体明确：评价指标和评语要具体明确，便于理解和执行。

及时反馈：及时将评价结果反馈给教师本人和相关管理人员。

学校教师评价鉴定标准与评语撰写方法（1）

一、评价鉴定标准

为了全面、客观地评价教师的工作表现，特制定以下评价鉴定标准：

1.教学能力

评价指标

评价标准

评价方法

教学设计

教学目标明确，教学环节合理，教学方法科学

查阅教学计划、教案，观察教学过程

教学实施

教学内容丰富，语言表达清晰，师生互动良好

观察课堂教学，学生反馈调查

教学效果

学生成绩提升明显，学习兴趣增强

学生成绩分析，学习态度调查

教学创新

教学方法新颖，教学手段先进

教学改革项目、论文发表情况

2.教育教学研究

评价指标

评价标准

评价方法

研究课题

选题具有现实意义，研究内容科学合理

课题申请书、研究计划书审查

研究成果

成果具有创新性，对教育教学有实际指导意义

论文发表、课题结题报告、教学成果展示

研究参与

积极参与教育教学研究，发挥团队协作精神

研究团队活动记录、个人参与情况记录

3.教育教学管理

评价指标

评价标准

评价方法

班级管理

班级秩序良好，学生行为规范

班级日志、学生违纪记录

教学管理

教学进度安排合理，教学质量得到保障

教学进度表、教学质量评估报告

教研活动

积极参与教研活动，发挥专业引领作用

教研活动记录、个人发言记录

4.德育工作

评价指标

评价标准

评价方法

德育活动

活动内容丰富，形式多样，学生参与度高

活动策划书、活动记录、学生反馈

德育效果

学生思想道德素质提高，行为规范良好

学生行为表现记录、家校沟通记录

德育创新

创新德育工作方法，提升德育工作效果

德育创新案例、论文发【表】

5.教师职业道德

评价指标

评价标准

评价方法

师德表现

遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师【表】

教师个人自评、学生评价、同事评价

教师形象

教师形象良好，言