幼儿园教案：我身边的树.pptxVIP

幼儿园教案：我身边的树演讲人：日期：

目录02树木的基本知识01课程概述03观察与记录04领养与保护05课程反思与改进06扩展活动

01PART课程概述

课程目标知识目标让幼儿认识常见的树种，了解树的基本结构和功能。技能目标情感目标通过观察和记录，提高幼儿的观察能力和表达能力。培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。123

树的种类介绍常见的树种，如松树、柳树、枫树等，让幼儿了解不同树种的特点。树的结构讲解树的组成部分，如树干、树枝、树叶等，并引导幼儿观察树的结构。树的功能介绍树在环境保护、生态平衡等方面的重要作用，让幼儿了解树的价值。与树互动组织幼儿进行户外观察活动，与树进行互动，如捡拾树叶、观察树影等。课程内容简介

适用年级本课程适用于幼儿园中班或大班，具体根据幼儿实际情况调整。时间安排建议每周安排一次相关活动，每次活动时间约为30-45分钟。适用年级与时间安排

02PART树木的基本知识

如橡树、枫树，扁平宽阔的叶子、落叶或常绿、木材较硬。阔叶树如苹果树、樱桃树，结出可食用的果实。果实松树、云杉，针状叶、常绿、木材较软。针叶树如樱花树、紫薇树，花朵美丽，常作为景观植物。观赏树常见树木的种类与特征

树木的生命从种子开始，需要适宜的土壤、水分和温度。种子发芽树木的生长过程幼苗破土而出，开始独立进行光合作用。幼苗生长随着树木的生长，树干逐渐加粗，成为支撑整棵树的主体。树干形成树冠是树木的枝叶部分，随着生长不断扩展，影响树木的形态。树冠扩展

树木在生态系统中的作用净化空气吸收二氧化碳，释放氧气，改善空气质量。保持水土树木的根系能固定土壤，减少水土流失。提供栖息地为动物提供筑巢、觅食和生活的场所。调节气候树木通过蒸腾作用调节地表温度，减轻城市热岛效应。

03PART观察与记录

观察目的通过实地观察，让幼儿了解树的生长环境、树的基本结构和树的多样性。观察准备选择适宜的观察地点，准备记录工具如放大镜、纸笔等，确保幼儿安全。观察内容引导幼儿观察树的整体形态、树叶的形状和颜色、树干的纹理、树枝的伸展方向等。观察延伸鼓励幼儿想象树的成长过程，讨论树与人类、动物和环境的关系。室外观察活动设计

记录方法教学图文结合法引导幼儿用简单的线条和图案记录观察内容，同时配以简短的文字说明。表格记录法录音记录法设计观察表格，让幼儿按照一定格式记录树的各项特征，便于比较和分析。鼓励幼儿用语言描述观察对象，用录音设备记录下来，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。123

分组原则引导幼儿在小组内分工合作，如观察者、记录者、发言者等，培养幼儿的团队协作意识。小组分工教师指导教师在幼儿记录过程中给予适当的引导和帮助，鼓励幼儿用多种方法记录观察结果，并引导幼儿对记录的内容进行思考和讨论。根据幼儿的兴趣和能力进行分组，每组4-5人，确保每位幼儿都有记录的机会。幼儿分组记录指导

04PART领养与保护

领养树木的意义增强责任感通过领养树木，让幼儿负责照顾和保护，培养责任感。030201亲近自然领养树木可以让幼儿更加亲近自然，了解树木的生长过程和生态价值。观察与学习让幼儿观察树木的变化，学习科学知识和生态规律。

合理施肥和修剪树枝，促进树木健康生长。施肥与修剪定期检查树木，及时发现并处理虫害和病害。防虫害与病据树木的需要，定期浇水以保证其正常生长。定期浇水对于较大的树木，可以搭建支撑架，防止树木倒伏。搭建支撑日常保护措施

培养幼儿的环保意识环保教育通过主题活动和游戏，引导幼儿学习环保知识，了解树木对环境的贡献约资源培养幼儿节约用水的意识，减少不必要的浪费。垃圾分类教育幼儿将垃圾分类投放，减少对环境的污染。种植体验组织幼儿参与种植活动，体验绿色生命的成长过程。

05PART课程反思与改进

教学效果评估教学目标完成情况是否达到教学目标，孩子们是否掌握了关于树的基本知识和环保知识。教学方法使用情况是否运用了讲解、观察、实践等多元化的教学方法，幼儿是否能够积极参与并表现出浓厚的兴趣。教学效果评估方式是否通过口头测试、绘画、手工制作等方式，对孩子们的学习成果进行了有效的评估。

学习兴趣孩子们是否对课程内容表现出浓厚的兴趣，是否愿意主动探索和学习。幼儿反馈分析学习难点在学习过程中，孩子们遇到的困难和问题，如对于树的种类和生长过程的混淆等。反馈收集方式通过课堂观察、与孩子们的交流以及家长的反馈，收集孩子们对课程的反馈和建议。

课程改进建议丰富课程内容增加更多关于树的种类、生长环境和生态价值的介绍，以满足孩子们的好奇心和学习需求。加强实践操作改进教学方式组织孩子们进行户外观察、种植、护理树木等活动，提高他们的实践能力和环保意识。根据孩子们的学习特点和兴趣，采用更加生动有趣的教学方式，如游戏、故事、角色扮演等，激发孩子们的学习热情。123