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初中语文教案木兰诗初中三年级教案

木兰诗

教学目的

1、复述故事情节。

2、分析木兰形象。

3、学习本文的写作特色。

教学重点

理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。

教学难点

学习本文的写作特色

教学过程

一、直接导入新课（出示课件一）

上节课我们学习了木兰诗,一疏通了文意、了解了故事情节。这

节课我们继续学习课文。

二、背诵课文（音乐）

三、复述故事情节

（代父从军――――十年征战――――辞官还乡）

四、分析木兰形象

千百年来木兰一直深受人们喜爱，她到底是一个怎样的形象？

（提示：根据情节分析形象）

1、学生讨论

2、教师引导

代父从军――――孝敬父亲、关心国家

十年征战――――不怕困难、勇于杀敌（出示课件二）

1

辞官还乡――――不摹富贵、纯真质朴

3、归纳总结（出示课件三）

木兰形象：

《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的人物形象。木兰是一个少女，

又是一个金戈铁马的英雄.在国家最需要她的时候，她挺身而出，驰

骋沙场，立下了汗马功劳；胜利归来以后，又谢绝了高官，返回了家

园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责

感融和到了一起.木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、

勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。

4、畅所欲言（出示课件四）

学习了木兰这个不朽的人物形象之后，谈谈你的感想。

5、学习写作特色

a)思考练习（出示课件五）

A文中哪些部分详写，哪些地方略写？

B文中运用了（排比、互文、复沓、顶针）等修辞手法，你能各

举一两例吗？

b)学生讨论

c)教师订正

d)学生归纳写作特色

A详略得当

B运用多种修辞手法

6、木兰赏析（出示课件六）

放录音

7、巩固练习（出示课件七）

8、作业

2

写一篇读后感

附板书设计

木兰诗

故事情节木兰形象写作特色

代父从军孝敬父亲、关心国家1、详略得当

十年征战不怕困难、勇于杀敌2、运用多种写作

手法

辞官还乡不慕富贵、纯真质朴

教学后记

文章通俗易懂，可塑性强，学生的背诵情况完成较好。本节课的

重点难点都掌握的较好，但在畅所欲言这一环节，气氛不够活跃，因

此，在今后的教学中多训练学生的口头表达能力。

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