四年级品德与社会上册 第二单元 我爱我家 4怎样面对失败教学设计 1未来版.docx

四年级品德与社会上册第二单元我爱我家4怎样面对失败教学设计1未来版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何正确面对失败，培养学生坚强的意志和乐观的心态。教学内容与课本《四年级品德与社会上册》第二单元“我爱我家”中“4怎样面对失败”相关。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够将之前学到的家庭关系、亲情观念与面对失败的态度相结合，进一步认识到家庭支持和亲情的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的道德修养，使其学会正确面对挫折和失败，形成积极向上的生活态度。

2.增强学生的情感共鸣，让学生体会到家庭温暖和亲情支持对个人成长的重要性。

3.提升学生的心理素质，学会自我调节，增强自信心和抗挫折能力。

4.培养学生的社会责任感，认识到个人成长与家庭、社会的关系，学会在困难面前承担责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的品德与社会学习中，已经对家庭关系、亲情观念有了初步的认识，对家庭的重要性有一定的理解。他们可能已经接触过一些关于面对困难、挫折的故事或案例，对失败有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭生活充满好奇，对亲情故事和成长故事有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过小组讨论、角色扮演等方式参与学习活动。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有善于合作和分享的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在面对如何正确面对失败这一主题时，学生可能会遇到以下困难与挑战：一是对失败的理解不够深入，可能将失败视为负面事件，缺乏积极应对的态度；二是缺乏面对挫折的勇气和信心，容易产生消极情绪；三是家庭关系和亲情的理解可能存在偏差，影响他们对家庭支持的认知。因此，教学中需要引导学生正确认识失败，培养他们坚强的意志和乐观的心态。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、摄像机

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：家庭关系相关的图片、视频资料、音频故事

-教学手段：实物教具（如家庭模型）、角色扮演道具、小组讨论卡片

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭生活中面对失败的场景视频，让学生初步感受失败带来的情绪。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“当你遇到失败时，你会怎么做？你希望从家人那里得到什么样的支持？”

3.学生分享：请几位学生分享自己或家人面对失败的经历，教师简要点评。

（二）讲授新课（15分钟）

1.引入主题：介绍本节课的主题“怎样面对失败”，强调面对失败的态度对个人成长的重要性。

2.讲解内容：

a.失败的定义和类型（2分钟）：简要介绍失败的定义，如失败是成功之母，以及常见的失败类型。

b.面对失败的态度（5分钟）：讲解正确面对失败的态度，如勇敢、乐观、积极等。

c.家庭支持在应对失败中的作用（5分钟）：强调家庭在应对失败时的支持作用，如亲情鼓励、共同面对等。

3.互动环节：教师提问，学生回答，如“家庭支持有哪些方式？”等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.当你遇到失败时，你会怎么做？

b.你希望从家人那里得到什么样的支持？

c.如何在家庭中营造一个支持性的环境？

2.小组代表分享：每组选一位代表分享讨论结果，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，学生回答，如“面对失败，我们应该保持什么样的心态？”等。

2.学生提问：学生可以向教师提出自己感兴趣的问题，教师解答。

（五）总结提升（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调正确面对失败的重要性。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如如何与家人沟通、如何调整心态等。

（六）课后作业（3分钟）

1.布置作业：让学生写一篇关于自己面对失败的经历，以及从中学到的教训和感悟。

2.作业要求：作业字数不限，要求真实、感人。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.失败的定义和类型

-失败是成功之母，是个人成长过程中不可避免的一部分。

-失败的类型包括：学业失败、工作失败、人际关系失败等。

2.面对失败的态度

-勇敢：面对失败时，要有勇气正视问题，不逃避。

-乐观：保持积极的心态，相信自己有能力克服困难。

-积极：从失败中吸取教训，不断努力，追求进步。

3.家庭支持在应对失败中的作用

-亲情鼓励：家人给予关爱和鼓励，帮助学生树立信心。

-共同面对：家庭成员共同承担困难，减轻个人压力。

-亲情教育：家长以身作则，引导孩子正确面对失败。

4.家庭中营造支持性的环境