8《我们受特殊保护》第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docx

8《我们受特殊保护》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《我们受特殊保护》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版。本课时围绕未成年人保护法的相关内容展开，旨在让学生了解法律对未成年人的特殊保护，提高自我保护意识。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生学会运用法律武器保护自身权益。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解法律对未成年人的特殊保护，提升自我保护能力。通过案例分析，引导学生学会运用法律知识维护自身合法权益，增强社会责任感和公民意识。同时，培养学生尊重他人、关爱他人的情感，形成正确的价值观和行为准则。

重点难点及解决办法

重点：

1.未成年人保护法的基本内容和特殊保护措施。

2.如何运用法律武器保护自身合法权益。

难点：

1.学生对法律概念的理解和应用能力。

2.如何将法律知识与实际生活相结合。

解决办法：

1.通过案例教学，让学生直观理解法律条文在实际生活中的应用。

2.设计互动环节，引导学生讨论和分析案例，提高法律意识。

3.结合学生生活实际，设计情景模拟，让学生在实践中学会运用法律知识。

4.邀请法律专业人士进行讲座，加深学生对法律的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与未成年人保护法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人受侵害的新闻报道视频，引导学生思考未成年人为何需要特殊保护。

2.提出问题：未成年人受到特殊保护的原因是什么？法律是如何保护未成年人的？

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点和想法。

二、讲授新课（20分钟）

1.未成年人保护法概述：讲解未成年人保护法的基本概念和主要内容，包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

2.重点讲解：家庭保护：父母或其他监护人对未成年人的保护责任；学校保护：学校对未成年学生的教育和保护责任；社会保护：社会各界对未成年人的关爱和保护；司法保护：法律对未成年人权益的保护。

3.案例分析：选取典型案例，分析未成年人如何运用法律武器保护自身合法权益。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论，分享解题思路，互相学习。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课堂内容，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：教师扮演法官，学生扮演未成年人及其监护人，模拟法庭审理未成年人权益保护案件。

2.学生互动：学生分组进行角色扮演，增强对法律知识的理解和运用。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何提高自我保护意识，预防未成年人受侵害？

2.分享经验：邀请学生分享自己或身边人的自我保护经验。

七、总结与作业（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调未成年人保护的重要性。

2.作业：布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于未成年人保护的文章。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-未成年人保护法概述（5分钟）

-重点讲解（10分钟）

-案例分析（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业（5分钟）

总用时：45分钟

学生学习效果

一、知识掌握方面

1.学生能够准确理解未成年人保护法的基本概念和主要内容，包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

2.学生能够识别未成年人受到侵害的常见情况，如校园暴力、性侵、拐卖等，并了解相应的法律保护措施。

3.学生掌握了如何运用法律武器保护自身合法权益的基本方法，包括收集证据、寻求法律援助等。

二、能力提升方面

1.学生分析问题的能力得到提升，能够结合具体案例，分析未成年人权益保护的法律依据和实施过程。

2.学生解决问题的能力得到锻炼，通过模拟法庭等活动，学生学会了如何在实践中运用法律知识。

3.学生沟通协作能力得到增强，在小组讨论和角色扮演中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。

三、情感态度价值观方面

1.学生增强了法治意识，认识到法律对未成年人的特殊保护，以及遵守法律的重