2017秋北师大版七年级生物上册第三单元第6章同步教学设计：3.6.1种子萌发形成幼苗.docx

2017秋北师大版七年级生物上册第三单元第6章同步教学设计：3.6.1种子萌发形成幼苗

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2017秋北师大版七年级生物上册第三单元第6章同步教学设计：3.6.1种子萌发形成幼苗

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2017秋北师大版七年级生物上册第三单元第6章“种子萌发形成幼苗”，主要讲解种子萌发的过程、条件以及幼苗生长的基本形态。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的植物生长知识相衔接，帮助学生进一步了解植物的生长过程，为后续学习植物生殖和发育打下基础。

核心素养目标

1.培养学生观察能力：通过观察种子萌发过程，使学生学会细致观察植物生长现象，发展观察能力和科学思维。

2.增强科学探究精神：引导学生通过实验探究种子萌发条件，培养学生的探究精神和科学实验操作技能。

3.强化生命观念：使学生理解种子萌发是生命活动的一种表现，形成对生命现象的尊重和关注，树立正确的生命观念。

4.提升生物学知识运用能力：将所学知识应用于实际生活，如种子种植、植物养护等，提高学生生物学知识的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定种子萌发的条件：重点讲解种子萌发的环境条件（适宜的温度、适量的水分、充足的空气）和自身条件（完整有活力的胚、足够的营养物质）。

-了解种子萌发的过程：强调种子吸水膨胀、呼吸作用增强、胚根生长突破种皮、胚芽出土等具体过程。

-实验观察与分析：通过实验观察种子萌发过程，使学生能够识别种子萌发的各个阶段，并能够对实验结果进行分析。

2.教学难点

-理解种子萌发过程中呼吸作用的重要性：难点在于解释呼吸作用在种子萌发过程中如何提供能量，以及种子如何从休眠状态过渡到活跃状态。

-掌握实验变量控制：在实验设计中，难点在于如何设置对照组和实验组，控制单一变量，以确保实验结果的准确性。

-分析实验结果并得出结论：难点在于引导学生如何从实验现象中归纳出种子萌发的条件，并能够解释实验结果背后的生物学原理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2017秋北师大版七年级生物上册第三单元第6章的教材。

2.辅助材料：准备与种子萌发相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备种子、湿纸巾、培养皿、放大镜、温度计等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于种子萌发过程和条件的预习资料，如PPT展示种子萌发各阶段的变化。

设计预习问题：提出问题如“种子在什么条件下才能萌发？”“萌发过程中发生了哪些生物学变化？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级群消息和学生的反馈，了解学生的预习进度和遇到的困难。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解种子萌发的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己的理解。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“春天里植物的生长变化”为话题，引入种子萌发的主题。

讲解知识点：讲解种子萌发的必要条件，如温度、水分、空气等。

组织课堂活动：进行小组实验，观察不同条件下种子萌发的差异。

解答疑问：针对学生的实验现象提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对种子萌发过程进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与实验操作，观察并记录实验现象。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解种子萌发的生物学原理。

实践活动法：通过实验，让学生体验科学探究的过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于种子萌发条件的家庭小实验，让学生观察和记录。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进行进一步的探索。

反馈作业情况：批改学生的实验报告，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成家庭实验并撰写报告。

拓展学习：利用推荐资源，进行自主学习和探究。

反思总结：学生反思实验过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生进行课后自主学习和拓展。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-种子萌发过程中的生物学变化：介绍种子