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中小学生传统文化经典阅读的价值与路径研究

随着互联网、数字新媒体的迅猛发展，新时代环境下，人人皆可成为文化和信息的传播者，各类信息和文化思潮的多元化浸染，无时无刻不在影响着新时代的中小学生。中华民族优秀传统文化是我国精神文化之宝藏，本文分析了中小学生优秀传统文化经典阅读的教育价值、文化价值及社会价值，并在此研究基础上，提出了开展中小学生传统文化经典阅读推广的有效路径。

文化代表着一个国家的软实力，中华优秀传统文化历经数千年的发展，博大精深、源远流长，是中华文明的见证，是民族文化的瑰宝。优秀传统文化所蕴含的价值观念、理想信念、科学素养等，会慢慢渗入我们的血液，影响着我们的思想、意识及行为规范，引领着我们的前进方向和精神力量。中小学生正值人生观、价值观、世界观逐渐形成的关键时期，大力开展中小学生传统文化经典阅读活动，对于继承、传播、弘扬中华民族传统经典文化、展现优秀文化的独特魅力、发挥传统文化经典阅读的文化育人功能，具有重要的实践性意义。

一、传统文化经典阅读的价值阐述

1.教育价值

传统文化经典著作是几千年来中华民族最优秀思想的记录与保存，是当下我们精神生活的重要食粮，是中华文明的有力见证，更是开展中小学生生命教育、启迪人生智慧的重要载体。中小学生正值身体、心智等各方面快速发展的黄金时期，此时的他们记忆力较强、学习新鲜事物的敏感度和热情度极高、思想相对简单纯正，言行举止更容易规范校正，此时开展传统文化经典阅读可以达到事半功倍的阅读效果，彰显教育价值。首先，中华优秀传统文化里蕴含了民族精神、传统习俗等,教师将传统文化引入中小学生阅读教学，可以让学生充分领会到传统文化的魅力和阅读的乐趣，能够帮助学生更好地学会阅读、爱上阅读；其次，通过阅读中华民族文化经典著作,可以拓宽学生视野、启迪学生心智、丰富其精神生活、培养其高尚品格；再有，阅读经典可以激发学生课外阅读的兴趣,有助于培养其自主学习的良好习惯，促进其阅读理解与逻辑思维的发展，进一步增强中小学生的语文核心素养；最后，通过传统文化的长期润养，无形之中帮助学生将其内化为一种道德思想，外化生成一种良好的品行修养、积极的生活态度，从而让学生觉得生命更有价值、生存更有活力，对待学习与生活会更加充满激情和动力。

2.文化价值

文化是一个民族、一个国家的灵魂。早在1942年，朱自清先生就在《经典常谈》一文的序言中写道：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目，经典训练的价值不在实用，而在文化。”随着信息技术的快速发展，互联网及新媒体的全面覆盖，文化传播途径及渠道越发众多，使得文化开始呈现出多元化特征，中小学生不可避免地受到各种文化思潮影响，甚至影响到当下中小学生的文化素养与价值取向。阅读是展现文化的重要手段，适时开展传统文化经典阅读可以帮助学生了解中华民族五千年的优秀民族传统和民族文化，借助多元化的阅读形式传递并构建文化认同感，厚植中小学生的爱国主义情怀。优秀传统文化是独一无二的，其中蕴藏的习俗文化、思维方式、处事之道及行为规范等皆与民族血脉紧密相连,成为中华民族繁荣发展、走向复兴的不竭动力。传统文化经典阅读在中小学生的文化素养、文化精神、爱国情怀以及文化品质培育等方面具有不可替代的作用，极具文化价值，必须大力继承和发展。

3．社会价值

习近平总书记指出：“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。”中华优秀传统文化是中华民族的血脉，是中国人民的精神家园。从愚公移山到精卫填海、从儒商精神到天下大同，中华文化折射出了华夏儿女对于和平、平等、和谐、富足的美好生活的向往，中华传统美德成为新时代实现全社会共同富裕的重要精神食粮。与此同时，优秀传统文化对新时代社会主义核心价值观产生了深刻影响，为积极构建向美向善、向上向前的社会风气发挥了重要引领作用。未来，我们还应从优秀传统文化中不断汲取智慧和力量，守护好、建设好我们的精神家园，凝聚人心，共促社会进步与发展。

二、探析中小学生传统文化经典阅读推广路径

1．设立经典文化阅览室，完善中小学校软硬件文化设施建设

中小学校应开设专门的经典文化阅览室，实行专人教师团队管理。具体实施分四步进行：①考虑到读经典文化时需要全身心投入，对于敏感、好动、心智尚不健全的中小学生来说着实不易。因此，每一所中小学校都应尽力为学生们打造一个古朴、安静、优雅的阅读环境，使得踏入阅读室的每一位学生都能尽快平静下来，沉浸书海。可摆设极具中国古典风格的实木桌椅、书柜，种植并摆放一些花草树木，四周墙壁悬挂一些写有经典词句的中国书画作品等。②组建一支专业教师团队，对中小学生的阅读兴趣、阅读需求、阅读方式等进行前期调研，在充分调研的基础上列书单、设计阅读推广内容和推广主题。阅览室内的藏书需经过教师团队及相关人士的严格筛选，必须陈列适合中小学生阅读的传统