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自我发展与团队管理课程教法研讨;安排1、PPT讲座2、观摩课3;一、课程背景二、课程体系结构三;一、课程背景1、通用管理能力介;能力的概念一般能力（智力）特殊;能力结构理论一般因素（g）特殊;能力《国家技能振兴战略》;什么是通用管理能力？通用管理能;通用管理能力基础级资源配置问题;国际权威的职业素质标准引自新闻;独具特色系统化的课程体系建立在;适用于广泛人群知识丰富全面，内;打造企业中坚管理平台提升企业管;一、课程背景1、通用管理能力介;《个人与团队管理》课程通用管理;项目过程中央广播电电视大学01;一、课程背景1、通用管理能力介;《自我发展与团队管理》课程自我;项目研发过程国际化本土化院;课程体系结构管理能力体系《自我;管理能力体系构成“大学之道，在;管理能力体系内容资源配置问题决;与传统管理教学的对比个人团队组;与MBA的比较GMP个人职业能;??、课程体系结构1、通用管理能;工作环境财务表现人员招募团队基;自我发展管理（提高自身综合素质;实现团队目标（团队建设结果）团;和《个人与团队管理》课程的对比;和《个人与团队管理》课程的对比;课程资源的配置多种媒体配合使用;教学大纲多媒体一体化方案考核大;内容丰富的文字教材思考与练习6;音像课程添加标题50×2=10;教学辅助材料教学参考方案(PP;网站详细资料www.gmpch;logo如何教四、课程教学方法;KOLB学习周期的四个阶段实践;互动式教学模式支架式抛锚式随机;互动式教学模式支架式抛锚式随机;互动式教学模式支架式抛锚式随机;教学模式管理学科的特点学历教育;多元互动教学模式教师和学生充分;课程教学方法互动式教学模式文字;知识与技能内容的选择与取舍重点;内容的取舍单击此处添加正文，文;重点技能和重点知识解释概念交待;辅助和补充资料实践管理经验解释;例子发生了什么（What）发生;(5W+1H)*3Q它是一种方;5W1H与消费者购买行为谁买？;5W1H与销售人员训练方案一;参考资料公司的工作人员掌握一些;5W1H与跳槽终生为一家企业工;名人名言的使用简单解释名言发言;案例的使用阅读案例添加标题解释;训练与练习的使用0102030;思考练习和单元测试的使用思考与;大作业的使用01目的提高能力边;学习导航前言：概括篇章;对知识点和技能点的阐述视频案例;课程教学方法互动式教学模式文字;教学大纲DCBA教学大纲了解课;多媒体一体化方案DCBA多媒体;教学手册和PPT教学手册和PP;形成性考核册和期末复习指导形成;课程教学方法互动式教学模式文字;课件和音像教材的使用添加标题5;音像教材的内容时间管理课程介绍;支持网站的使课程教学方法互动式教学模式文字;教学进度和时间安排序号上课类型;序号辅导时间视频教学内容备注1;学生学习建议;学生应该如何学习联系工作实际边;学生学习方式阅读学习目标01学;序号上课类型每次时间时间间隔课;学生学习安排序号学习内容教材教;课程考试介绍;总体要求统一试卷能力水平考试标;考核的组织与评价添加标题中央电;命题依据与原则《多媒体一体化方;考核方式方法了解一般掌握重点掌;期末复习指导考点配合案例掌握知;培训创造机会能力改变;天向互动教育中心天向互动教育中