八年级道德与法治上册 第四单元 做负责任的公民 第二节 成长与责任教学设计 湘教版.docx

八年级道德与法治上册第四单元做负责任的公民第二节成长与责任教学设计湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第四单元做负责任的公民第二节成长与责任教学设计湘教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天，我们要一起走进“做负责任的公民”这个话题，一起探索成长中的责任。这节课，我们就从湘教版道德与法治上册第四单元的第二节“成长与责任”开始。准备好了吗？让我们一起踏上这段有趣的旅程吧！????

核心素养目标

1.树立正确的责任观念，认识到个人成长与社会责任的关系。

2.增强法治意识，了解法律对于个人成长和社会稳定的重要性。

3.提升道德判断能力，能够在现实生活中做出负责任的选择。

4.培养团队合作精神，学会在集体中承担责任，共同促进社会和谐发展。

学情分析

在八年级的学生群体中，我们班的学生正处于青春期，这个阶段的特点是思维活跃，好奇心强，但同时自我意识也在迅速发展。在知识层面，他们对法律和道德的基本概念有所了解，但深入理解和应用这些概念的能力还有待提高。在能力方面，他们的分析问题和解决问题的能力正在形成，但往往需要教师的引导和帮助。

在素质方面，学生们在成长过程中逐渐形成了各自的价值观和行为习惯。有的学生具有较强的集体荣誉感，能够主动承担起责任；而有的学生则可能因为自我中心，对责任的理解较为狭隘。在行为习惯上，部分学生可能缺乏自律，需要教师在课堂上不断提醒和督促。

这样的学情对课程学习有着直接的影响。首先，教学过程中需要结合学生的生活实际，通过案例分析和角色扮演等方式，帮助他们更好地理解责任的意义。其次，教学设计要注重激发学生的兴趣，通过互动和讨论，提高他们的参与度和学习积极性。此外，针对学生个体差异，教师需要采用分层教学，确保每个学生都能在课程中有所收获。总之，了解学生的层次和特点，对于有效地实施“成长与责任”这一课程至关重要。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：湘教版道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：相关法律条文、案例视频、网络新闻、图片资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长与责任兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们有没有想过，成长意味着什么？在我们成长的过程中，责任又扮演了怎样的角色？”

2.展示一些关于青少年成长过程中的责任承担的图片或视频片段，让学生初步感受成长与责任的关系。

3.简短介绍“成长与责任”的基本概念和重要性，引导学生思考如何在成长中承担责任，为接下来的学习打下基础。

二、成长与责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长与责任的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解成长与责任的关系，强调成长过程中承担责任的重要性。

2.详细介绍成长与责任的组成部分，如个人责任、社会责任、家庭责任等。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解成长与责任在实际生活中的应用和体现。

三、成长与责任案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长与责任的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的成长与责任案例进行分析，如：志愿者活动、环保行动、家庭矛盾解决等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长与责任的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用成长与责任解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与成长与责任相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长与责任的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长与责任的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括成长与责任的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调成长与责任在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成长与责任。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于成长与责任的短文或