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实用英语
三单元教学设计方案
UnitThreeCulture
《实用英语》Book2UnitThree—Culture
建议学学~~|8H开学期|第2学期
学习目标：
总体目标：通过对英语基础知识的学习和训练，培养听、说、读、写、译五大语言基本技能，使语言学习、
语言实践、语言应用以及文化体验有机结合，同时也借由此教学单元让学生了解不同文化背景下友谊含义的差
别。
本教学单元具体学习目标如下：
1、知识FI标：通过本单元两篇阅读文章的学习，能掌握并运用约86个词汇和12个短语及固定搭配；能掌握
并理解文章中出现的语法现象（独立主格）；通过拓展模块的自学活动，理解、掌握虚拟语气并在学习生活中
能自如应用此语法。
2、能力目标：听说能力：通过英语电话用语的相关介绍，使学生了解和掌握打电话的常用语，并具备用英语
打电话的日常交流能力；阅读能力：通过教材阅读，在扩大学生词汇量的同时，使学生掌握阅读技巧之一一
主旨大意题的解答，从而加强学生归纳总结能力；写作能力：通过对便条写作格式及内容的讲解，使学生了
解请假条和留言条所涵盖的主要内容及常用表达，从而具备正询书写请假条和留言条的能力；翻译能力：通
过介绍倒置法的翻译技巧和对例句的讲解，提高学生翻译技能。
教学内容：教学方法建议：
该教学单元的内容，可分解为以下几个学习及训练环节：1.宏观：A:四步教学法B：任务设
1、ListeningandSpeaking-Telephoning计法
2、IntensiveReading—VforVictoryC：引导文教学法D:案例教学
3、Readingpractice-readingskills(SubjectQuestions),法
readingpractice(TheDosandDon,tsofBodyLanguagein2.微观：A：头脑风暴法
China)B：角色扮演法
4、PracticalEnglish-writingpractice(Note)andC：讨论法
Translation(Inversion)D:电影片段
5、Furtherstudy-SubjunctiveMood
媒体：考核及评学生基础：教需要的能力：
I.多媒体教室价：己到高中毕业生的英语水平，1.孔实的语言基本功2.相关的
2.多媒体课件1、学生自即具备一定的听、说、读、写、教育教学理论
3.教材测译能力，基本掌握了约2700个3.高职英语教学科研能力4.团队合
4.教教学指南2、教考英语单词和350个习惯用语或固作及沟通能力
5.学生学习指南核定搭配。5.教学所需的多媒体技能6.爱岗敬
6.教学资源库3、形成性业、热爱学生
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