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(2025)教师师德师风知识竞赛题库及参考答案.docxVIP

(2025)教师师德师风知识竞赛题库及参考答案.docx

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(2025)教师师德师风知识竞赛题库及参考答案

一、单选题(1~35题)

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案:A

解析:为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志,是对教师的特殊规范,它有自己独具的特征。

2.师德的灵魂是()。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

答案:A

解析:关爱学生是师德的灵魂,倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。

3.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案:B

解析:教书育人是教师的根本任务,也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。

4.教师职业道德的核心是()。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案:B

解析:热爱学生是教师职业道德的核心,是教师高尚道德品质的表现。

5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。

A.社会舆论决定的

B.教师的工作对象决定的

C.法律法规决定的

D.传统习俗决定的

答案:B

解析:教师的工作对象是学生,学生具有向师性,教师的言行举止、品德才能等都会对学生产生深远影响,所以教师要为人师表。

6.下列不属于教师职业道德特点的是()。

A.具有教育专门性

B.体现教书和育人要求的一致性

C.具有全面性

D.具有全社会的普遍适用性

答案:D

解析:教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,它是针对教师职业的,不具有全社会的普遍适用性。

7.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.师教关系

答案:A

解析:师生关系是教师在职业活动中要处理的最核心的关系,良好的师生关系有利于教育教学活动的开展。

8.下列选项中,不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是()。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.依法执教

D.为人师表

答案:C

解析:《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,依法执教不属于其内容。

9.对教师职业道德评价的根本依据是()。

A.班级升学率

B.教师讲课水平

C.教师科研水平

D.动机与效果的辩证统一

答案:D

解析:对教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辩证统一,既要考虑教师行为的动机,也要考虑行为所产生的效果。

10.师德修养的时代性特点需要教师()。

A.随时代变化,彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范

C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变,守护祖国的师德传统

答案:C

解析:师德修养具有时代性特点,教师应与时俱进,在继承中华民族优秀师德的基础上,丰富和发展它。

11.教师要处理好多种人际关系,其中最基本也是最重要的是要处理好()。

A.同事关系

B.师生关系

C.领导关系

D.家长关系

答案:B

解析:师生关系是教师最基本也是最重要的人际关系,它直接影响着教育教学效果。

12.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。

A.团结协作

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.严谨治学

答案:D

解析:严谨治学体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神。

13.教师职业道德的基本范畴包含了三个方面,那就是()。

A.师德现象与师德文化及师德品质

B.师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象

C.师德水平、师德能力、师德活动

D.师德认识、师德观念、师德品质

答案:B

解析:教师职业道德的基本范畴包括师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象。

14.教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.终身学习

答案:D

解析:题干描述的是教师要树立终身学习的职业道德,不断提升自己。

15.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

A.躬自厚而薄责于人

B.三人行必有我师焉

C.学而时习之

D.见贤思齐

答案:A

解析:“躬自厚而薄责于人”意思是多责备自己,少责备别人,体现了严于律己、为人表率的思想。

16.教师在求知和传授知识和学问的

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