2024-2025学年下学期初中语文八年级期中必刷常考题之名著阅读.docx

第PAGE35页（共NUMPAGES35页）

2024-2025学年下学期初中语文人教部编版八年级期中必刷常考题之名著阅读

一．试题（共19小题）

1．为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面内容。

方法提要

阅读任务

目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。

（1）学完《＜诗经＞二首》以后，小文对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你结合《诗经》中的任意一首诗歌，向小文具体介绍一种《诗经》常见的表现手法。

（2）小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是

A.《说文解字》第一

B．四书第七

C.《周易》第二

D．辞赋第十一

2．语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成下表。

经典

“谈”经典

①《》

是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。

②《》

这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。

③《》

据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。

④《》

它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了。

3．阅读《经典常谈》选段，根据要求完成问题。

他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！”

（1）上文中的“他”是。“他”劝东方六国联合起来对抗秦国，所以属于派。

（2）“他”成功后，可以佩六国相印。像“他”一样的游说之士为什么这么受各国君主重视？

4．阅读下面名著选段，完成问题。

【文段一】

??“书”中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。

【文段二】

??“许氏”又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。……“这部书”意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。

【文段一】中的“书”是指《（1）》，“小学”是指《（2）》；【文段二】中的“许氏”是指（3），“这部书”是指《（4）》。

5．阅读下列文字，完成问题。

他是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。现在定五月五日为诗人节，也是为了纪念的缘故。他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他的身世是一出悲剧，可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。

……他是楚国的贵族，怀王时候，做“左徒”的官。左徒好像现在的秘书。他很有学问，熟悉历史和政治，口才又好。一方面参赞国事，一方面给怀王见客，办外交，头头是道。怀王很信任他。

（1）文段中提到的这个人是谁？简要谈谈文段中的他是个怎样的人？

（2）怎样理解文段中画横线的句子？

6．请你仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。

原句

原义

教育意义

如切如磋，如琢如磨。

指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。

做学问要精益求精。

靡不有初，鲜克有终。

凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。

（1）

它山之石，可以攻玉。

别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。

（2）

7．作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《名人传》一书。

小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？

小文：我热爱文学创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。

我选择向推荐，推荐的理由是

8．《童年》中，在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解将人物填入表格，并阐释分类理由。

人物

分类理由

分类一

外祖