5上4单元第13课《查询比赛前三甲——执行过程》学生学习任务单.docxVIP

学生学习任务单

项目准备

活动一：如何找出最大数

自学微课“找出最大数”，说一说下面这组成绩中，你是如何比较，找出最大数的？

序号

成绩

1

125

2

101

3

198

4

201

5

178

活动二：绘制算法流程图

想要从一组跳绳比赛成绩中找出前三名成绩，请选择如下图所示模块，形成流程图（模块可重复使用）。

开

开始

输出查找结果

找第1名

结束

找第2名

找第3名

①

②

④

⑥

③

⑤

项目实施

活动三：体验推演程序过程

推演程序“找出第一名”的过程，并将分析结果填写如下：

序号

成绩

1

125

2

101

3

198

4

201

5

178

程序第1次比较时，参与比较的两个数是a和，比较后，当前最大数是；

程序第4次比较时，参与比较的两个数是a和，比较后，当前最大数是；

找出第一名后，程序一共比较了次。

项目评价

评一评，根据本节课你的实际情况，给星星涂色点亮评分。

评分项目

等级评价

我学会了找出一组数中最大数的方法。

☆☆☆☆☆

我能设计“查询前三甲”算法流程图。

☆☆☆☆☆

我成功推演了程序过程中的每次比较。

☆☆☆☆☆

我补全了找出成绩第三名的程序代码。

☆☆☆☆☆

我顺利让程序显示了比赛前三甲的成绩数据。

☆☆☆☆☆

（安徽师范大学附属外国语学校城东校区葛成云）