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幼儿教师资格证真题及答案

一、单选题

1.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵化

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。幼儿以自己的角度去看待事物，认为月亮是跟着自己走，体现了自我中心的心理特点。

2.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

答案：A。幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取直接经验，这是幼儿学习的基础。

3.幼儿的语音发展具有一定的特点，对此下列说法正确的是（）。

A.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同

B.1-2岁是幼儿语音发展的飞跃期

C.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比

D.幼儿语音的正确率与所处社会环境无关

答案：C。随着年龄增长，幼儿发音的正确率会不断提高，二者成正比。幼儿对韵母的掌握好于声母；3-4岁是幼儿语音发展的飞跃期；幼儿语音的正确率与所处社会环境有关。

4.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）

A.有些孩子经常会生造一些词语

B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿看图说话说出图上没有但与主题相关内容，是根据图片进行的再造想象。

5.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）。

A.情感的发展

B.社会认知的发展

C.感觉的发展

D.个性的发展

答案：D。幼儿意识到自己和他人一样有情感、动机和想法，说明幼儿开始关注自己和他人的心理特征，这是个性发展的表现。

6.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿游戏（）的特点。

A.游戏是自主自愿的

B.游戏是充满想象和创造的

C.游戏是虚构与现实统一的

D.游戏是具体的活动

答案：B。幼儿在游戏中能快速转换角色，充分发挥了想象和创造能力。

7.儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习性游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏

答案：A。练习性游戏是儿童最早出现的一种游戏形式，是为了获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作。

8.教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，应遵循的幼儿园健康教育原则是（）。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.以上都是

答案：D。在组织幼儿身体锻炼活动时，要遵循适量的运动负荷原则、全面发展原则和经常化原则等。

9.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中蛋白质所提供的热能占总热量的（）。

A.12%-15%

B.15%-20%

C.20%-30%

D.50%-60%

答案：A。蛋白质所提供的热能占总热量的12%-15%。

10.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

11.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（）。

A.幼儿学习活动的指导者

B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的设计者

D.幼儿学习活动的合作者

答案：D。教师接住幼儿抛来的“球”并抛回，与幼儿积极互动，体现了教师是幼儿学习活动的合作者。

12.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）。

A.观察了解幼儿，制订教育工作计划

B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生

C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容

D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务

答案：B。指导调配幼儿膳食、检查食品卫生是幼儿园营养师等后勤人员的职责，不是教师的工作职责。

13.建立良好师幼关系的根本目的是（）。

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人与人之间的关系

D.便于更好地开展幼儿教育教学活动

答案：D。建立良好师幼关系的根本目的是为了更好地开展幼儿教育教学活动，促进幼儿的发展。

14.下列关于幼儿教育的性质描述错误的是（）。

A.义务性

B.启蒙性

C.公益性

D.先导性

答案：A。幼儿教育具有启蒙性、公益性、先导性等特点，但不具有义务性。

15.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极