4下1单元第1课《编写班级的座位号——编码的概念》学习课件.pptxVIP

——编码的概念第1单元积极参与班级管理义务教育《信息科技》四年级下册

学校即将举行家长会，班主任要求每位家长坐在自己孩子的座位上，以更方便地统计家长的参会情况。鉴于班级内可能存在同名的同学，需要制定班级座位号，以便家长能够快速找到自己的座位。项目情境

设计班级座位号，方便家长快速找到自己的座位。明确目标知道生活中的编码，初步了解编码的特点，学会用数字、字母组成简单的编码。

学习导航

1．了解座位号2．规划设计座位号

1．观察与我相关的数据，填写表格。与我相关的数据组成我一分钟跳绳次数106次数字+单位我的学号我的身高我的爱好准备间活动室收获园挑战台

2．规划设计座位号表格中哪些是数值，哪些是编码？用何种数据形式表达出座位号。和同伴说一说：准备间活动室收获园挑战台

1．编写座位号2．模拟家长找座位

1．编写座位号根据教室内桌椅的摆放方式，确定座位号的编排方法及其组成要素，尝试设计出座位号。想一想门第1组第1排小明第2排第3排小明的座位座位号编排方法准备间活动室收获园挑战台

（1）小组之间扮演家长角色，根据设计的座位号，模拟家长寻找座位。（2）根据模拟寻找的结果，将小组研究的结果填写在表格中。试一试2．模拟寻找座位我编写的座位号含义示例：11A第一组第1排靠门的位置准备间活动室收获园挑战台

1．编码的概念2．认识生活中的编码

1．编码的概念根据刚才编写的座位号，你能说一说什么是编码吗？说一说这种按照一定的规则排列的、具有特定含义的数据，如座位号，被称为编码。你还能举例说一说生活中的编码吗？准备间活动室收获园挑战台

2．认识生活中的编码分析图中的编码，可得知编码的组成元素一般有：电话号码、门牌号等编号的编码规则一样吗？说说他们的编码特点：准备间活动室收获园挑战台

确定一个你感兴趣的生活编码（如身份证、火车票等），上网查一查它的含义及用途吧。试一试感兴趣的编码目的及用途身份证号每个公民唯一的、终身不变的身份代码，在生活中得到广泛应用，如在火车购票过程中。准备间活动室收获园挑战台

评价维度我的自评同伴的评价座位号的准确性（能否让家长快速找到座位）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆座位号的简洁性（组成元素是否简单，方便理解）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆理解编码的概念☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能分辨生活中的数值与编码☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆生活中能用数字、字母组成简单的编码☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学习评价

第1课编写班级的座位号第1单元积极参与班级管理义务教育《信息科技》四年级下册