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幼儿园《综合素质》真题与参考答案

一、单选题

1.幼儿在游戏时，教师在一旁观察幼儿的表现，以便及时提供帮助和指导。这体现了教师在幼儿游戏中的（）角色。

A.支持者

B.引导者

C.观察者

D.合作者

答案：C。教师在一旁观察幼儿表现，这明显是作为观察者的角色，以便根据观察到的情况适时介入，所以选C。

2.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）。

A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况

B.美育有助于发展幼儿注意、观察、记忆、思维、想象等认知能力

C.体育的作用最小

D.美育能协调体、智、德等方面的发展

答案：C。体育对于幼儿的身体发育、动作发展等至关重要，并不是作用最小，其他选项表述均正确，所以选C。

3.某幼儿园在课程设置中，以五大领域为基础，同时结合当地的传统文化特色，增加了一些民俗活动课程。这体现了幼儿园课程的（）特点。

A.基础性

B.综合性

C.生活性

D.灵活性

答案：D。结合当地传统文化特色增加民俗活动课程，体现了课程设置的灵活性，能根据实际情况进行调整，所以选D。

4.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去。这里所体现的教师角色是（）。

A.幼儿学习活动的指导者

B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的设计者

D.幼儿学习活动的合作者

答案：D。接住幼儿抛来的“球”并抛回，强调与幼儿互动合作，体现了合作者的角色，所以选D。

5.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B。《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，所以选B。

6.幼儿教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱幼儿

C.遵纪守法

D.为人师表

答案：B。热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是做好教育工作的基础和前提，所以选B。

7.教师在组织幼儿进行体育活动时，要根据幼儿的身体状况和运动能力，合理安排活动量。这体现了（）原则。

A.全面发展

B.循序渐进

C.因材施教

D.安全性

答案：C。根据幼儿身体状况和运动能力合理安排活动量，是针对每个幼儿的不同情况进行教育，体现了因材施教原则，所以选C。

8.幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和（）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

A.检查制度

B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度

答案：A。幼儿园需要建立房屋、设备等安全防护和检查制度，以保障各项设施的安全运行，所以选A。

9.幼儿在认识“方”“圆”等几何图形时，通过看一看、摸一摸、折一折等方式进行感知。这体现了幼儿学习的（）特点。

A.直接经验性

B.具体形象性

C.无意性

D.情绪性

答案：A。幼儿通过直接的看、摸、折等方式感知几何图形，获取直接经验，体现了学习的直接经验性特点，所以选A。

10.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

A.言语专业化

B.蹲下来与孩子对话

C.用点头、抚摸鼓励幼儿

D.注意倾听

答案：A。幼儿理解能力有限，言语专业化不利于与幼儿沟通，其他选项都是与幼儿良好沟通的做法，所以选A。

11.下列选项中，不属于《儿童权利公约》中权利的是（）。

A.生存权

B.受保护权

C.选举权

D.发展权

答案：C。《儿童权利公约》规定儿童享有生存权、受保护权、发展权和参与权等，儿童不具备选举权，所以选C。

12.幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

A.基础教育

B.高等教育

C.中等教育

D.义务教育

答案：A。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，为后续教育奠定基础，所以选A。

13.教师为幼儿选择的图书，其画面要（），角色形象要生动。

A.简单

B.清晰

C.复杂

D.抽象

答案：B。幼儿认知特点决定了为其选择的图书画面要清晰，角色形象生动，便于幼儿理解，所以选B。

14.幼儿教师在布置活动区时，要考虑活动区之间的（），以促进幼儿的全面发展。

A.界限

B.互动

C.封闭性

D.开放性

答案：B。考虑活动区之间的互动，能让幼儿在不同活动区之间相互学习、交流，促进全面发展，所以选B。

15.某幼儿在绘画课上，把苹果涂成了蓝色。教师恰当的做法是（）。

A.纠正幼儿的错误

B.耐心询问幼儿的想法

C.批评幼儿的表现

D.要求幼儿重新画

答案：B。幼儿有自己独特的想法和创意，教师应耐心询问其想法，保护幼儿的想象力和创造力，而不是直接纠正、批评或要求重画，所以选B。

16.《幼儿园教师专业标