01 绪论 传感器的基本特性课件.ppt

医用传感技术;《医用传感技术》是生物医学工程专业的主要

专业课程。通过该课程的学习，使大家能够在医用

传感器工作原理，传感器的选择、使用、设计以及

进一步深入研究方面具备良好的基础。;重点：

各类生物医学传感器的工作原理、

典型应用。

;学习资料：;相关期刊

中国医疗器械世界医疗器械

中国生物医学工程学报中国医学物理杂志

医疗卫生装备传感器技术

传感技术学报仪表技术与传感器

BiosensorsandBioelectronics

BioMedicalEngineeringOnLine

JournalSensorsandActuators

NatureScience;网上资源;3.网上资源;总学时：72学时，其中理论54学时，实验18学时。

理论课每周1次，每次3节，周二1-3节

实验课6次，每次3节课。时间安排于第

5~16周，周五上午1-3

（地点：生物医学工程实验室）

学分：4学分

课程性质：专业必修课;考核形式：理论考试占70%，实验成绩占20%。

平时成绩占10%。

理论考试：期终考试。

实验成绩：实验报告和平时实验操作。

平时成绩：学习态度、平时作业、

（或期中一次小测验）等。;关于实验报告;学习方法：

1．上课认真听课，关注教学知识。

2．课后及时复习，注意教师课件。

3．多种方式查阅资料，拓展学习内容。

4．完成课后老师布置的练习。

5．每章必须自行小结。;二、传感器的作用;一、传感器的定义;敏感元件是指传感器中能直接感受或响应被

测量的部分；

转换元件是指传感器中能将敏感元件感受或

响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号部分。

电子线路，由于传感器输出信号一般都很微

弱，需要有信号调理与转换电路，进行放大、运

算、调制等。;例：应变式力传感器;传感器的物理定义:;生物医学传感器顾名思义，它是应用于生物

医学领域的那一部分传感器，它所拾取的信息是

人体的生理信息，而它的输出常以电信号来表现。;1．信息的收集;;;传感器在医学中的作用;随着科学技术的发展，医学科学已进入崭新

的阶段，从定性医学走向定量医学，从宏观的人

体组织到微观的细胞和分子，生物医学传感器起

了重要作用，它延伸了医生的感觉器官，可帮助

医生进行客观正确的定量分析。;医用传感器的用途有：;（2）监护：长时间连续测定某些参量，监视这些参

量是否处于规定的范围内，以便了解病人的恢

复过程，出现异常时及时报警。在ICU病房，

对危重病人的体温、脉搏、血压、呼吸、心电

等进行连续监护的监护仪。;（3）疾病治疗和控制：利用检测到的生理参数控制

人体的生理过程。

例如：自动呼吸器就是用传感器检测病人

的呼吸信号来控制呼吸器的动作，使之与人体

呼吸同步。

电子假肢就是用测得的肌电信号控制人工

肢体的运动。

体外循环中的血流、血压控制等。;（4）临床检验：除直接从人体收集信息外，临床上

常从各种体液（血、尿、唾液等）样品获得诊

断信息，即生化检验信息。它是利用化学传感

器和生物传感器来获取，是诊断各种疾病必不

可少的依据。;三、传感器的分类;按工作原理分类;四、医用传感技术的发展趋势;第二章传感器的基本特性;传感器的特性是它转换信息的能力和性质。这种能力

和性质常用传感器的输入和输出的对应关系来描述。;传感器特性主要是指