01.天津市（解析版）—备战2025年中考语文多地区名著阅读考查与探究.docx

2025年中考语文名著阅读考查与探究

（天津）

一、命题趋势与考查重点

1.考查方向综合化：名著阅读的考查从单一内容记忆转向综合分析能力，强调对人物性格、情节逻辑、主题思想的深度理解，并注重与生活实际、社会热点的结合。

2.题型多样化：填空题（文学常识）、简答题（情节概括、人物评价）、开放探究题（主题启示）等。

高频题型：

1.生活情景题（如结合名著人物讨论“逆行者”精神）。

2.多文本对比题（比较不同作品的情感基调或人物成长）。

二、必考名著预测与核心考点

根据全国中考趋势及天津考纲，以下名著可能为重点考查对象：

1.《西游记》

核心考点：

1.人物分析：孙悟空（勇敢机智）、唐僧（坚定信仰）的性格与成长。

2.情节梳理：如“三打白骨精”“大闹天宫”的起因—冲突—结果结构。

3.主题探究：反抗精神、团队协作、取经的象征意义。

预测题型：结合现代价值观分析孙悟空的“英雄形象”或讨论取经团队的“合作精神”。

2.《朝花夕拾》

核心考点：

1.情感与主题（对封建教育的批判）

2.叙事手法（回忆性散文的“双重视角”）。

预测题型：分析鲁迅笔下的“童年创伤”对现代教育的启示。

3.《儒林外史》

核心考点：

1.典型人物形象的分析（正面形象与反面形象）

2.主题分析（对封建科举制度的批判）

4.其他可能考查作品：

《骆驼祥子》（小人物悲剧与社会批判）。

《红星照耀中国》（红色精神与历史反思）。

《昆虫记》（科学性与文学性的结合）。

《水浒传》（人物形象主题的探究）

（2024年天津中考真题）

1.在“阅读经典名著，感悟精神内涵”阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。

阅读经典名著，让我们走近作家，走进作品，感悟精神内涵。读著名诗人的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》，我们看到了诗人的赤子情怀，感受到诗人热爱祖国、讴歌劳动人民的炽烈情感，这种情感引发了我们强烈的共鸣；读法国昆虫学家的《昆虫记》，我们读出了作者对生命的热爱与尊重，感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神，这种精神激励着我们去发现神奇的科学世界；读夏洛蒂·勃朗特的《》，我们结识了一位人格独立、积极进取的女性，主人公追求幸福生活、敢于斗争的精神，影响着无数人不向命运低头，去追求自身价值；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。

【答案】艾青法布尔简·爱保尔·柯察金

【详解】本题考查名著基本知识。

第一空。《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》是艾青写的诗歌。艾青的诗歌通常都富有强烈的爱国精神、“五四”战斗精神和饱满的进取精神，“土地”和“太阳”是其诗歌中的主要意象。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

第二空。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

第三空。《简?爱》是英国女作家夏洛蒂?勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

第四空。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔?柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

2.在阅读《水浒传》这部小说时，同学们发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品内容，回答下面问题。

(1)作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么？

(2)尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。

【答案】(1)杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。

(2)杨志性格高傲自负，急躁冲