人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿1.docx

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿1

一.教材分析

《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元的一篇课文。课文主要通过介绍国庆节的来历、意义以及庆祝活动，让学生了解国家的重要历史事件，培养学生的国家观念和爱国情怀。课文内容丰富，语言简练，贴近学生生活，易于学生接受。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的国家观念和爱国情怀，他们对国庆节有一定的了解。但部分学生可能对国庆节的来历和意义了解不深，对庆祝活动知之甚少。因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解国庆节的历史背景，感受庆祝活动的热烈氛围，进一步培养他们的国家观念和爱国情怀。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解国庆节的来历、意义以及庆祝活动，培养学生对国家的认识和了解。

过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的学习能力和团队协作能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬国家领导人的情感，增强国家观念和民族自豪感。

四.说教学重难点

重点：让学生了解国庆节的来历、意义以及庆祝活动。

难点：培养学生对国家的重要历史事件产生深刻的认识，激发他们的爱国情怀。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、问题教学法、合作探究法等，引导学生主动参与学习，提高学习效果。

教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示国庆节的相关内容，增强学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过展示国庆节的相关图片和视频，引导学生谈论自己对国庆节的认识，引出本课主题。

自主学习：让学生阅读课文，了解国庆节的来历、意义以及庆祝活动。

合作探究：分组讨论国庆节的重要历史事件，引导学生深入了解国家的发展历程。

课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解，梳理国庆节的历史脉络，强调国家的重要历史事件。

情感体验：学生观看国庆节庆祝活动的视频，让学生感受节日的热烈氛围，激发他们的爱国情怀。

实践环节：让学生动手制作国庆节的装饰品，培养学生的动手能力和创造力。

总结拓展：引导学生谈谈自己如何庆祝国庆节，以及如何表达对祖国的热爱之情。

七.说板书设计

板书设计如下：

欢欢喜喜庆国庆

来历：国庆节的历史背景

意义：国家的重要历史事件

庆祝活动：节日的热烈氛围

八.说教学评价

学生对国庆节的来历、意义以及庆祝活动的了解程度。

学生对国家的重要历史事件的认知水平。

学生表达对祖国的热爱之情的真挚度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，要注重培养学生的国家观念和爱国情怀，让他们深刻认识到国家的重要历史事件，激发他们的爱国之情。在今后的教学中，教师还要不断丰富自己的教育教学资源，提高教学水平，为学生的成长助力。

知识点儿整理：

《欢欢喜喜庆国庆》这篇课文旨在让学生了解国庆节的来历、意义以及庆祝活动，从而培养学生的国家观念和爱国情怀。以下是本节课的主要知识点儿整理：

国庆节的来历：国庆节是中华人民共和国的成立纪念日，1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立。这一天被定为国庆节，成为了全国各族人民共同庆祝的节日。

国庆节的意义：国庆节是国家的生日，是全体中国人民的共同节日。它象征着新中国的诞生，标志着中国人民从此站起来了，成为国家的主人。国庆节是对国家取得的伟大成就的庆祝，也是对国家未来的美好展望。

国庆节的庆祝活动：国庆节期间，全国范围内举行各种形式的庆祝活动，如升国旗、放鞭炮、文艺表演、游园活动等。这些活动旨在弘扬爱国主义精神，展示国家的发展成就，增进人民的团结友谊。

国家的重要历史事件：国庆节是对国家的重要历史事件的纪念。学生在学习国庆节的过程中，要了解新中国成立以来的重要历史事件，如土地改革、三大改造、文化大、改革开放等。这些历史事件构成了国家的发展脉络，是培养学生国家观念和历史意识的重要内容。

培养国家观念和爱国情怀：国庆节的教育意义在于培养学生的国家观念和爱国情怀。学生应通过学习国庆节的相关知识，了解国家的历史和文化，尊敬国家领导人，热爱祖国，为国家的繁荣富强而努力学习。

表达对祖国的热爱之情：国庆节是表达对祖国热爱之情的时刻。学生应通过各种形式，如升国旗、唱国歌、参加庆祝活动等，表达对祖国的热爱之情。此外，学生还应将爱国之情转化为实际行动，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

自主学习与合作探究：本节课鼓励学生进行自主学习与合作探究。学生可以通过阅读课文、查找资料、分组讨论等方式，深入了解国庆节的来历、意义以及庆祝活动。这种学习方式有助于培养学生的学习能力和团队协作能力。

实践环节：本节课安排了实践环节，让学生动手制作国庆节的装饰品。这一环节旨在培养学生的动手能力和创造力，同时让学生在实践中感受节日的气氛，增强