2025年构建读书型班集体的实践研究.docx

东北师大附小教师个人基金项目优秀研究成果推介（六）《构建读书型班集体的实践研究》

一、问题提出

1.时代发展的需要

知识大爆炸的今天，创建学习型社会成了全社会的大目标，社会发展的大方向，“倡导全民阅读，构建书香社会”已多次被写进政府工作报告中。可每次国民阅读调查统计的数据结果却发人深省：2011年中国人均读书仅为4.3本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本。再以2013年为例，国内成年人图书阅读率为57.8%，换言之，有超过4成的国人不读书。作为教育教学的主阵地学校班级来说，强化学习理念，弘扬传统文化，唱响阅读的主旋律，势在必行。

2.儿童健康成长的需要

阅读是学习的核心环节，也是