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“双减”背景下初中语文作业设置探究——以儋州市A中学调查为例
摘要:唯智主义在我国长期占据主导地位,使得作业的功能异化、矮化,脱离了育人的本质,导致学生一生都在“苦学”。“双减”政策的推行,旨在提质增效,回归育人初心。本研究以“双减”政策和新课标为理论指导,采用文献法,问卷访谈法对儋州市A中学初中语文作业设置的现状进行调研,总结分析目前语文设置的观念、内容、层次、评价等几个方面的问题,并提出相应的策略,希望能给教师在设置科学的作业时提供一定的参考。
关键词:“双减”政策;初中语文;作业设置
绪论
绪论部分将聚焦于本课题的研究背景、目的、意义以及所采用的研究方法,接下来,我们将逐一详
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