三年级信息技术上册 第二单元 第12课《制作生日贺卡》教学实录 冀教版.docx

三年级信息技术上册第二单元第12课《制作生日贺卡》教学实录冀教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课《制作生日贺卡》紧密结合冀教版三年级信息技术上册第二单元内容，旨在培养学生的动手操作能力和审美情趣。通过引导学生在计算机上使用绘图软件制作贺卡，让学生在实践中掌握计算机操作技能，同时激发他们对信息技术的兴趣，提高学生的信息技术素养。课程设计注重理论与实践相结合，强调学生在实践操作中学习，培养创新思维。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高对信息技术的兴趣和应用能力。

2.培养学生的计算思维，通过动手操作学习计算机绘图软件的基本操作。

3.培养学生的审美情趣，学会运用计算机软件进行创意设计。

4.增强学生的合作与交流能力，通过小组合作完成任务，学会分享和协作。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握计算机绘图软件的基本操作，如选择工具、调整颜色、绘制图形等。

②学会运用软件中的文字工具添加祝福语，并能调整文字的字体、大小和颜色。

③理解并应用贺卡的布局设计，使贺卡整体美观大方。

2.教学难点，

①在有限的时间内，引导学生发挥创意，设计出具有个人特色的生日贺卡。

②灵活运用软件中的各种功能，如图层、组合等，解决实际操作中的问题。

③培养学生的审美观，使其在制作过程中注重贺卡的视觉效果和艺术性。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合演示操作，逐步讲解软件的基本功能和制作步骤。

2.设计小组合作学习，让学生在互动中学习，共同完成任务。

3.运用游戏化教学，通过制作贺卡比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.利用多媒体教学，展示优秀作品，提供视觉参考，帮助学生理解设计思路。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，介绍贺卡制作的基本步骤和软件操作。

-设计预习问题：提出问题如“如何选择合适的背景图片？”和“如何设计个性化的贺卡布局？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频学习软件操作。

-思考预习问题：学生根据问题尝试设计自己的贺卡草图。

-提交预习成果：学生将设计草图和思考过程以图片或文字形式提交。

作用与目的：

-学生通过预习对贺卡制作有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生日贺卡图片，引出课程主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：示范软件操作，讲解如何添加文字、图片和装饰。

-组织课堂活动：分组让学生尝试制作贺卡，并分享自己的设计。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，提供即时帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考如何应用所学技能。

-参与课堂活动：学生分组合作，制作自己的生日贺卡。

-提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，并与同伴讨论解决。

作用与目的：

-学生通过实践掌握贺卡制作的基本技能，提高动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后制作一张完整的生日贺卡，并邀请家人评价。

-提供拓展资源：推荐相关网站，让学生学习更多贺卡设计技巧。

-反馈作业情况：通过作业反馈，了解学生的学习情况，并提供个性化指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，独立完成贺卡制作。

-拓展学习：利用推荐资源，学习更多设计理念。

-反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

作用与目的：

-学生通过课后作业巩固所学技能，并拓展自己的设计思路。

-通过反思总结，学生能够更好地理解设计原则，提升审美能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.信息技术素养方面

-学生掌握了计算机绘图软件的基本操作，如选择工具、调整颜色、绘制图形等，提高了对信息技术的应用能力。

-学生学会了运用计算机软件进行创意设计，培养了信息时代所需的创新思维和审美观。

2.动手能力方面

-学生通过实际操作，掌握了贺卡制作的基本步骤，提高了动手实践能力。

-学生在制作过程中遇到问题时，能够主动寻求解决方法，培养了问题解决能力。

3.审美情趣方面

-学生在制作贺卡的过程中，注重贺卡的视觉效果和艺术性，提高了审美情趣。

-学生通过欣赏优秀作品，学习到了不同的设计风格，拓宽了艺术视野。

4.合作交流方面

-学生在小组合作中，学会了分享和协作，培养了团队合作意识和沟通能力。

-学生在讨论和交流中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了人际交往能力。

5.知识点掌握情况

-学生掌握了贺卡制作的基本步骤，包括选择背景图片、添加文字、绘制图形、调整颜色等。

-学生学会了运用软件中的图层、组合等功能，解