2024届重庆市育才中学高三第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

2024届重庆市育才中学高三第一次模拟考试生物试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，肾上腺素作用于心脏使其活动加强导致血压升高;迷走神经末梢释放物质A作用于心脏使其活动减弱导致血压降低?下列相关叙述正确的是（）

A．肾上腺素使心脏活动加强表明该激素是一种高能化合物

B．推测物质A是一种神经递质，进入心脏细胞后起调节作用

C．若药物B与物质A争夺受体，推测药物B与肾上腺素具有协同作用

D．肾上腺素进行的调节方式比迷走神经反应更快?作用时间更短

2．生命活动离不开细胞，下列关于细胞的说法中，正确的有几项（）

①将细胞膜破坏后的细胞匀浆经密度梯度离心，可得到各种细胞器

②溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器

③被称为“软黄金”的黑枸杞，其果实呈深黑色，是因为液泡中色素的种类和含量导致的

④生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

⑤转录发生在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中

⑥功能不同的生物膜中，其蛋白质的种类和数量也是不同的

⑦没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质

A．二项 B．三项 C．四项 D．五项

3．下列实验操作正确的是（）

A．在LB固体培养基中加入尿素用以分离产脲酶的微生物

B．接种环蘸取菌种在固体培养基上进行分离可用于计数

C．制作葡萄酒时将葡萄汁装满发酵瓶以保证无氧的发酵环境

D．制作泡菜时坛口用水封好，可防止外界空气进入

4．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是

A．性染色体上的基因都与性别决定有关

B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因

D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

5．下列各项特征中与多细胞生物统一完成生命活动无关的是（）

A．细胞的分化 B．细胞的调亡

C．细胞成分稳定不变 D．细胞间的信息交流

6．2019年7月以来，澳大利亚多地林火肆虐，过火面积超过1000万公顷。持续数月的大火，已造成包括澳大利亚国宝考拉在内的超过10亿只野生动物丧生。下列说法正确的是（）

A．对受灾的考拉应采取就地保护的措施

B．单位面积生态系统多样性的价值最高的是森林

C．火灾会改变当地群落演替的速度和方向

D．火灾过后地区进行的是次生演替，很快能恢复到原来的生态系统

7．激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为a、b、c三组，实验处理分别为：a组去除顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；b组保留顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；c组保留顶芽，侧芽用蒸馏水涂抹。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示，以下说法不正确的是（）

A．c组的顶芽能抑制侧芽生长，表现出顶端优势

B．a组侧芽附近的生长素浓度低于b组相应侧芽附近的生长素浓度

C．若验证激动素对a组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽的处理组

D．用激动素处理植物可以使细胞体积增大，从而提高细胞物质运输的效率

8．（10分）下列关于氨基酸和蛋白质的描述正确的是（）

A．运输氨基酸的载体是蛋白质

B．少数蛋白质是由20种不同氨基酸组成

C．鸟的羽毛和人的指甲存在同一种纤维蛋白

D．蛋白质的空间结构改变，蛋白质就会变性

二、非选择题

9．（10分）湖泊在人们生产生活中占有重要地位。科学家针对某湖泊的生物多样性开展了一系列研究。回答下列问题。

（1）研究底栖动物、着生藻类在湖泊中的分布格局属于___________（填“种群”“群落”或“生态系统”）水平的研究。

（2）对底栖动物开展调查，结果显示各种群数量和分布具有显著的季节性，其原因可能是___________。

（3）在某种水禽的繁殖季节，雄禽通过鸣叫这种方式求偶，这所体现的信息传递在生态系统中的作用是___________。苍鹭和白鹭在形态特征上极其相似，但是并不属于同一物种，依据是___________。

10．（14分）地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测：①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入