Module2读写课第二课时 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docxVIP

七上Module1Unit2I’mWangLinglingandI’mthirteenyearsold.

学历案设计模板

学习主题

Module1Unit2I’mWangLinglingandI’mthirteenyearsold.

课型

读写课

课时

2

设计者

课

标

要

求

课标摘录

义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准：

说1.能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情。

2.能提供有关个人情况和个人经历的信息。

读1.能正确地朗读课文。

写1.能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。

课标分解

学什么：

词汇知识：everyonecapitalbutverybigcitysmall

语篇知识：关于介绍自己的短文信息；

怎么学：

词汇知识：结合语境探讨词汇，短语的意思与用法，并完成相应练习。

语篇知识：准确朗读短文，复述文章主要内容，说练结合内化信息并完成输出；

学到什么程度：

词汇：会读、能说出意思及用法、会用；

语篇：能根据提示复述短文，能模仿短文结构，利用课本句型句型为自己写一篇竞选稿。

教材分析

本课时外研版2012版七年级英语上册正式内容的第一模块第一课时。作为初中教材的第一课，本模块具有衔接和导入的作用。模块主题为“自我介绍”，符合同学们刚刚升入初中，同学们互相不熟悉的实际情况。本单元重点为同学们呈现了七（4）班李老师和新同学见面时的对话。本单元没有太多心的句型和语法，而是以一般现在时的简单句“主语+be动词”为主，重点是自我介绍（包括说话人的年龄、姓名、来自何地等），并借此引入新单词。

学

习

目

标

通过本课时学习，学生能够：

1、能正确运用“主语+be动词”句式对个人情况作简短介绍。（重点）

2、能正确使用连词”and”和“but”来衔接句子。（重点、难点）

3、了解中西方文化差异

评

估

任

务

1.根据图表复述课文。（指向目标1）

2.阅读短文，理解本文重点语法并能完成相应练习。（指向目标2）

3.说出自己想成为哪个班委并说出理由。（指向目标3）

4.写出一篇竞选演讲稿。（指向目标3）

评

估

标

准

1.能借助图表，正确流利复述课文。

2.能说出重点语法的意思及用法，并完成相应练习。

3.能用can,按照本文模式流利表达自己的想法。

4.书写认真，结构完整，用词准确。

学习重难点

①能运用代词I，my,you,your,he,his,she,her

②能理解代词it,our的用法并运用

学

习

过

程

课

前

预

习

预习检测

1.准确，流利地朗读短文两遍。

2.翻译文中的重点句子。

1）1.我12岁，我来自北京。

2.北京是中国的首都。

3.王辉是我的朋友，但他不在我的班里。___________________________________________

4.托尼是我的名字，史密斯是我的姓。

5.这是一个英国的小城市。

6.很高兴见到你们所有的人。。

同桌相互检查纠错。

评价任务

评价标准

学习效果

读短文并翻译句子

A；流利准确读出短文，准确写出四个翻译句子。

B;短文朗读流利，有个别错误。。翻译句子错一个。

C：短文朗读不通顺，错误较多，翻译句子错两个以上。

课

中

学

习

课

中

学

习

Step1Revision(复习)(选择其中一人并复述)

1.ReadthesentencesinActivity1andputtheminthecorrectorder.

a)Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?

b)Hello，mynameis…Whatsyourname?

c)Imfrom…too.

d)Nicetomeetyou，…Mynameis…

e)Imfrom…

Ⅰ.Fastreading:

Readthepassageandanswerthequestions:

1.Howmanys