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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
第五课人与动物的故事
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
第五课人与动物的故事
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第五课人与动物的故事
教学目标
1、通过本课的学习，学生能够乐于倾听，并愉快地参与“用音乐讲故事”的方式。建构起
学生个体的体会，深层次体会真善美、团结能战胜困难的道理。
2、通过本课的学习，学生能够用“倒叙设疑”的方法，激起学生的兴趣，让学生在不断的
“设疑”、“解疑”中持续学习的兴趣。
3、通过本课的学习，学生能够熟悉《彼得与狼》中各乐器的音色及所表现的主题。
4、通过本课的学习，学生能够用幽默风趣的声音演唱《保尔的母鸡》，能视唱旋律，为
乐曲编配打击乐伴奏。
教学重点：学生能够较好的理解用不同乐器的演绎的音乐主题和与其相应的音乐性格。
教学设计
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小学音乐教案
精品教学设计
（一）、欣赏《彼得与狼》
1.知觉欣赏，听凯旋主题，感受音乐的进行曲风格与辉煌的音效。想像：如果这是一队
人在行进，那么你觉得这是一支怎样的队伍。设疑：这到底是一支怎样的队伍，他们之前究
竟经历了什么呢？今天，我们就要用音乐来讲一个故事。（提出疑问，激起学生学习的欲望。）
2.出示音乐中的七个角色，并听辨每个形象的主奏乐器（乐器图片出示）及旋律特点。①
头六个依次简介，并渗透各个音乐形象的相应表现与相关表演。②“彼得”重点欣赏，并哼唱旋
律。
3.听音乐，演故事。分五组，老师为彼得，学生依次为小鸟、猫、鸭子、爷爷，各自在
听到相应的音乐时有所反应。
①听出这是自己的音乐，并随着音乐做律动，体现分组群体性活动，增加趣味性和音乐
体验。在老师引导下，当听到鸭子与小鸟的音乐时做律动。（感受两条旋律的交织进行，既
是对感知创作手法的渗透，又是对音乐情节展开的理解）
4.听音乐，说故事（在“聆听音乐”“讨论情节”“联想画面”“思考道理”的过程中熟悉故事情节，
了解相关音乐要素在表现故事情节时的变化，并自主地领悟故事中所传递的勇敢、正义、安
全、善良的主题）
①从老爷爷的劝告中引入狼，预示矛盾冲突。
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小学音乐教案
精品教学设计
听狼的音乐，说音乐特点：阴险狡猾的。
③狼来了，猫会怎样：听猫上树的音乐，感知音乐加速、上行等表现方式，联想情景。
④那小鸟会怎样呢？小鸟灵巧地飞的音乐，感知音乐表现方式，联想情景。
⑤听狼抓小鸟的音乐。
⑥那么小鸭子呢：1、学生想象2、听小鸭子在慌乱中竟跳出池塘最终被吃掉的音乐，感
知音乐表现方式，联想情景，并感悟小鸭子由于其自由与
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