11.3 动能和势能课件(共20张PPT) 人教版（2025）物理八年级下册56（含音频+视频）.pptxVIP

物理人教版（2024）

八年级下册

第十一章功和机械能

第3节动能和势能

预习清单

1.物体能够＿对＿外＿做＿功＿，表示这个物体具有能量，简称能。

能量的单位是＿焦＿耳＿，符号为＿J＿。

2.物体由于＿运＿动＿而具有的能量，叫作动能。动能的大小与

＿质＿量＿和＿速＿度＿有关。

3.物体由于＿受＿到＿重＿力＿并＿处＿在＿一＿定＿高＿度＿时所具有的能量。重

力势能的大小与＿质＿量＿和＿高＿度＿有关。

4.物体由于发生＿弹＿性＿形＿变＿而具有的能叫作弹性势能。物体

的＿弹＿性＿形＿变＿越大，它具有的弹性势能就越大。

导入新课

一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在

现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”

正是这些西瓜皮。坚固的车顶居然能被西瓜皮击坏，这是什

么原因呢？

任务一：能量

疾驰的汽车高挂在枝头的苹果拉伸变形的橡皮筋

高举的重锤拉开的弓流动的水

任务一：能量

总结归纳：

(1)物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称

能。

(2)能用字母“E”表示，它的单位是焦耳，简称焦，符号

为J。

(3)一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。

任务二：动能

图片中的物体的共同之处是什么？

运动的物体能够对外做功。

归纳总结：物体由于运动而具有的能，叫作动能。

任务二：动能

【探究活动】探究动能的决定因素

(1)提出问题：物体的动能大小跟哪些因素有关？

(2)作出猜想：

①动能的大小跟物体运动的速度有关。

②动能的大小跟物体的质量有关。

任务二：动能

【探究活动】探究动能的决定因素

(3)设计实验：

根据猜想设计实验，主要从三方面思考：

①你要采用的实验方法是什么？

②你的探究步骤是什么？

③你比较动能大小的标准是什么？

任务二：动能

【探究活动】探究动能的决定因素

(4)进行实验：

①让同一铁球从不同高度自由滚下撞击

物体，观察比较物体移动距离的大小。

②让不同铁球从同一高度自由滚下撞击

物体，观察物体移动距离的大小。

任务二：动能

【探究活动】探究动能的决定因素

(5)得出结论

实验结论：

①质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。

②运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

任务三：势能

1.重力势能

图片中的物体的共同之处是什么？

举高的物体能够对外做功。

归纳总结：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，

叫作重力势能。

任务三：势能

【探究活动】探究物体的重力势能跟哪些因素有关

实验结论：物体的质量越大，位置越高，它的重力势能就越

大。

任务三：势能

2.弹性势能

图片中的物体的共同之处是什么？

发生弹性形变的物体能够对外做功。

归纳总结：物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能

任务三：势能

【探究活动】探究物体的弹性势能跟哪些因素有关

利用准备的器材(橡皮筋、刻度尺等)自行设计实验过程

(用橡皮筋做成弹弓，弹射纸团)，观察实验现象，得出实验结

论。

实验结论：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越

大。

总结归纳：重力势能和弹性势能是两种常见的势能。

核心总结

课堂评价

1.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空

投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能＿变＿小，势能＿变＿小＿。

(均选填“变大”或“变小”)

2.一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的动能＿不＿变＿＿，

势能＿变＿大＿＿。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

课堂评价

3.关于能，下列说法中正确的是(D)

A.质量大的物体动能一定大

B.速度大的物体动能一定大

C.距离地面位置高的物体，重力势能一定大

D.物体能够做功，它就一定具有能