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Unit4SharingReadingandThinking
TeachingObjectives:1.Figureoutthemainstructureoftheblogentriesbyclassifyingandorganisingthekeyinformation.2.Learnaboutthevolunteerworkathomeandabroad.Keyanddifficultpoints:Keypoint:Enhancesocialresponsibilityandformanoptimisticconceptofhelpingpeopleinneed.Difficultpoint:LearnthereasonsthatmadeJo’sfeelingchange.Voiceyouropinionsaboutvolunteeringandsharing.
Part1Lead-in
Inrecentyears,VolunteeringhasbeenspreadamongChinesepeople.Lookatthepicturesandtalkwhatthevolunteersaredoing.Sweepthefloortomakethecommunityclean.Deliverthegoodsandmaterialstohelppeopleisolatedinhome.Helppeopletolineupandpreparewithnucleicacidtesting.
AsChinaisbecomingmoreandmorepowerful,ithastheabilitytohelpmoreothercountriesinmoreaspects.HereisanexampleofChinaaid.SomeyoungpeopleinAfricaareenjoyingwateratanewwellwhichwasdugbyChina.Whatshappeninginthepicture?
Inordertobuildasharedfuturewithmankind,Itiseveryone’sresponsibilitytohelptheneedy.Whatdoestheneedymean?Itmeanspeoplewhodonothaveenoughmoney,food,education,andallthethingsthatarenecessaryforpeopletoliveahappyandcomfortablelife.
Hereisanotherexampletohelptheneedy.AyoungAustralian,Jo,workedfortwoyearsasavolunteerteacherinPapuaNewGuinea.
Part2Pre-reading
HowmuchdoyouknowaboutPapuaNewGuinea?ItislocatedjusttothenorthofAustralia.Itisadevelopingcountry,40%ofthepopulationisself-sustainingandhavelittlemoneyornoexperienceofhavingmoney,gettingasalary,orbuyingthingsinshops.Manycommunitiesdon’thaveschool.Manyschoolshavevolunteergroupshelpingthem.
Whatcanyouseeinthephotos?AtypicalclassroominaPapuaNewGuineavillage.Itisopen-air.Thoughithasagrassroof,ithasnowalls.AtypicalhomeinaPapuaNewGuineavillage.Itisopen-air.they
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